| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
2 | दिन 1 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम |  | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
6 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
7 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
8 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
9 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
10 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
11 | ताली और टैप गतिविधि के साथ छात्रों के नाम का परिचय | |||
12 | ||||
13 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
14 | वर्णमाला-स्वर | |||
15 | ||||
16 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
17 | ए बी सी ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
18 | ||||
19 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
20 | 1 से 10 नंबर | |||
21 | ||||
22 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
23 | कम्प्यूटर क्या है | |||
24 | ||||
25 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
26 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
27 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
28 | ||||
29 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
30 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
31 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
32 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
33 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
34 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
35 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
36 | ||||
37 | दिन 2 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
38 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
39 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
40 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
41 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
42 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
43 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
44 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
45 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
46 | साथ में गाओ | |||
47 | ||||
48 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
49 | स्वार अभ्यास पत्रक | |||
50 | ||||
51 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
52 | डी ई एफ ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
53 | ||||
54 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
55 | 1-10 की गिनती | |||
56 | ||||
57 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
58 | कंप्यूटर के प्रकार | |||
59 | ||||
60 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
61 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
62 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
63 | ||||
64 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
65 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
66 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
67 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
68 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
69 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
70 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
71 | ||||
72 | तीसरा दिन | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
73 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
74 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
75 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
76 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
77 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
78 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
79 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
80 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
81 | ताली बजाएं, टैप करें और गेंद को पकड़ने की गतिविधि | |||
82 | ||||
83 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
84 | शब्द पढ़ें | |||
85 | ||||
86 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
87 | अच्छी आदतें सिखाना | |||
88 | ||||
89 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
90 | 2D आकार | |||
91 | ||||
92 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
93 | कोडिंग अनुक्रम | |||
94 | ||||
95 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
96 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
97 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
98 | ||||
99 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
100 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
101 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
102 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
103 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
104 | 3D shapes | |||
105 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
106 | ||||
107 | दिन 4 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम |  | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
108 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
109 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
110 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
111 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
112 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
113 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
114 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
115 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
116 | चलना, दौड़ना, रुकना और मुड़ना गतिविधि | |||
117 | ||||
118 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
119 | व्यंजन - का वर्ग | |||
120 | ||||
121 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
122 | जी एच आई ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
123 | ||||
124 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
125 | 2 गुणन की तालिका | |||
126 | ||||
127 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
128 | कंप्यूटर के कार्य | |||
129 | ||||
130 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
131 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
132 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
133 | ||||
134 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
135 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
136 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
137 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
138 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
139 | बुलबुला उछाल | |||
140 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
141 | ||||
142 | दिन 5 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
143 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
144 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
145 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
146 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
147 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
148 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
149 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
150 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
151 | बॉल गतिविधि पास करें | |||
152 | ||||
153 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
154 | व्यंजन - च वर्ग | |||
155 | ||||
156 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
157 | जे के एल ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
158 | ||||
159 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
160 | 11-20 नंबर | |||
161 | ||||
162 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
163 | कंप्यूटर चालू/बंद करना | |||
164 | ||||
165 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
166 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
167 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
168 | ||||
169 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
170 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
171 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
172 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
173 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
174 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
175 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
176 | ||||
177 | दिन 6 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
178 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
179 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
180 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
181 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
182 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
183 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
184 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
185 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
186 | ताली और टैप गतिविधि के साथ छात्रों के नाम का परिचय | साथ गाएं |धीमी और तेज़ मज़ेदार गतिविधि | चलना, दौड़ना, रुकना और मुड़ना गतिविधि | बॉल गतिविधि पास करें | |||
187 | ||||
188 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
189 | वर्णमाला-स्वर l स्वर अभ्यास शीतल तितली उड़ी गीत l व्यंजन - का वर्ग l व्यंजन - च वर्ग | |||
190 | ||||
191 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
192 | ए बी सी ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द एल डी ई एफ ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द एल जॉनी जॉनी यस पापा एल कविता एल जी एच आई ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द जे के एल ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
193 | ||||
194 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
195 | 1 से 10 संख्याएँ l गिनती 1-10 l 1-10 संख्याओं के नाम l 2 गुणा की तालिका l 11-20 संख्याएँ | |||
196 | ||||
197 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
198 | कंप्यूटर पार्ट्स/कंप्यूटर का बुनियादी ज्ञान हिंदी में | इंटरनेट हिंदी में कैसे काम करता है | कंप्यूटर प्रोग्रामिंग का आविष्कार | कंप्यूटर प्रोग्रामिंग भाषा का आविष्कार हिंदी में सॉफ्टवेयर प्रोग्रामिंग का अविष्कार | सॉफ्टवेयर प्रोग्रामिंग का आविष्कार हिंदी में | बेसिक कंप्यूटर कोर्स हिंदी में | |||
199 | ||||
200 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
201 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
202 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
203 | ||||
204 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
205 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
206 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
207 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
208 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
209 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन प्रैक्टिस l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
210 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
211 | ||||
212 | दिन 7 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
213 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
214 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
215 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
216 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
217 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
218 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
219 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
220 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
221 | क्रियात्मक शब्द गतिविधि को गर्म करते हैं | |||
222 | ||||
223 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
224 | व्यंजन ता वर्ग | |||
225 | ||||
226 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
227 | एम एन ओ ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
228 | ||||
229 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
230 | 11-20 नंबर के नाम | |||
231 | ||||
232 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
233 | हार्डवेयर क्या है (2.20 मिनट तक) | |||
234 | ||||
235 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
236 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
237 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
238 | ||||
239 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
240 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
241 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
242 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
243 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
244 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
245 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
246 | ||||
247 | दिन 8 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
248 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
249 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
250 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
251 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
252 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
253 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
254 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
255 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | मस्तिष्क उपचार क्रिया |
256 | #VALUE! | |||
257 | ||||
258 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
259 | व्यंजन था वर्ग | |||
260 | ||||
261 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
262 | पी क्यू आर ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
263 | ||||
264 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
265 | गिनती 1-20 | |||
266 | ||||
267 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
268 | आगत यंत्र | |||
269 | ||||
270 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
271 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
272 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
273 | ||||
274 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
275 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
276 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
277 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
278 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
279 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
280 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
281 | ||||
282 | दिन 9 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
283 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
284 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
285 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
286 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
287 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
288 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
289 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
290 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
291 | संख्या गतिविधि पर कूदें | |||
292 | ||||
293 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
294 | स्कूल का होमवर्क कहानी | |||
295 | ||||
296 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
297 | प्यासे कौए की कहानी | |||
298 | ||||
299 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
300 | लुप्त संख्याएँ 1-20 | |||
301 | ||||
302 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
303 | आउटपुट डिवाइस | |||
304 | ||||
305 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
306 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
307 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
308 | ||||
309 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
310 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
311 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
312 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
313 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
314 | चौकोर श्वास | |||
315 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
316 | ||||
317 | दिन 10 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
318 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
319 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
320 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
321 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
322 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
323 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
324 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
325 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
326 | पत्र की पहचान करें | |||
327 | ||||
328 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
329 | व्यंजन - पा वर्ग | |||
330 | ||||
331 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
332 | एस टी यू ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
333 | ||||
334 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
335 | तुलनाएँ बड़ी और छोटी | |||
336 | ||||
337 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
338 | इनपुट और आउटपुट डिवाइस प्रश्नोत्तरी | |||
339 | ||||
340 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
341 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
342 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
343 | ||||
344 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
345 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
346 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
347 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
348 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
349 | द बॉडी स्कैनर | |||
350 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
351 | ||||
352 | दिन 11 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
353 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
354 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
355 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
356 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
357 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
358 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
359 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
360 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
361 | रंग गतिविधि | |||
362 | ||||
363 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
364 | अन्तःस्थ व्यंजन | |||
365 | ||||
366 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
367 | वी डब्ल्यू एक्स ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
368 | ||||
369 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
370 | 3 गुणन की तालिका | |||
371 | ||||
372 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
373 | माउस का उपयोग करना | |||
374 | ||||
375 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
376 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
377 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
378 | ||||
379 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
380 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
381 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
382 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
383 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
384 | पिघलने का व्यायाम | |||
385 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
386 | ||||
387 | दिन 12 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
388 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
389 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
390 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
391 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
392 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
393 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
394 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
395 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
396 | व्यंजन ता वर्ग ल व्यंजन था वर्ग लस्कूल का होमवर्क कहानी ल्व्यांजन - पा वर्ग लंथास्थ व्यंजन | |||
397 | ||||
398 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
399 | क्रिया शब्द वार्म अप गतिविधि एल मस्तिष्क बूस्टर गतिविधि एल संख्या पर कूदें गतिविधि एल अक्षर की पहचान करें एल रंग गतिविधि | |||
400 | ||||
401 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
402 | एम एन ओ ध्वनि ध्वनियां और शब्द एल पी क्यू आर ध्वनि ध्वनियां और शब्द एल प्यासे कौवा कहानी एल एस टी यू ध्वनि ध्वनियां और शब्द एल वी डब्ल्यू एक्स ध्वनि ध्वनियां और शब्द | |||
403 | ||||
404 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
405 | 11-20 संख्याओं के नाम एल गिनती 1-20 एल लुप्त संख्याएं 1-20 एल तुलना बड़े और छोटे एल 3 गुणा की तालिका | |||
406 | ||||
407 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
408 | हार्डवेयर क्या है (2.20 मिनट तक) |इनपुट डिवाइस | आउटपुट डिवाइस | इनपुट और आउटपुट डिवाइस प्रश्नोत्तरी | माउस का उपयोग करना | |||
409 | ||||
410 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
411 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
412 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
413 | ||||
414 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
415 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
416 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
417 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
418 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
419 | इंद्रधनुष विश्राम एल मोमबत्ती और फूल श्वास एल चौकोर श्वास एल बॉडी स्कैनर एल पिघलने का व्यायाम | |||
420 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
421 | ||||
422 | दिन 13 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
423 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
424 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
425 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
426 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
427 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
428 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
429 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
430 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
431 | कुत्ते को ले जाओ | |||
432 | ||||
433 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
434 | संयुक्त व्यंजन | |||
435 | ||||
436 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
437 | YZ ध्वन्यात्मक ध्वनियाँ और शब्द | |||
438 | ||||
439 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
440 | संख्या 21-30 | |||
441 | ||||
442 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
443 | कीबोर्ड का उपयोग करना | |||
444 | ||||
445 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
446 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
447 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
448 | ||||
449 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
450 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
451 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
452 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
453 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
454 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
455 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
456 | ||||
457 | दिन 14 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
458 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
459 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
460 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
461 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
462 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
463 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
464 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
465 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
466 | बैठो, खड़े रहो गतिविधि | |||
467 | ||||
468 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
469 | वर्णमाला-व्यंजन | |||
470 | ||||
471 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
472 | ध्वन्यात्मक गीत (ए-जेड) | |||
473 | ||||
474 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
475 | संख्या नाम 21-30 | |||
476 | ||||
477 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
478 | डेस्कटॉप क्या है और आइकॉन | |||
479 | ||||
480 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
481 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
482 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
483 | ||||
484 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
485 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
486 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
487 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
488 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
489 | ताली योग गीत | |||
490 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
491 | ||||
492 | दिन 15 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
493 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
494 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
495 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
496 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
497 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
498 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
499 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
500 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
501 | अंदर और बाहर की गतिविधि | |||
502 | ||||
503 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
504 | हट्टी राजा कहाँ चले हिंदी कविताएँ | |||
505 | ||||
506 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
507 | फ़्लैशकार्ड से अक्षरों की पहचान | |||
508 | ||||
509 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
510 | संख्या 31-40 | |||
511 | ||||
512 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
513 | सीपीयू क्या है | |||
514 | ||||
515 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
516 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
517 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
518 | ||||
519 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
520 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
521 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
522 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
523 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
524 | ध्यान | |||
525 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
526 | ||||
527 | दिन 16 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
528 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
529 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
530 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
531 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
532 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
533 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
534 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
535 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
536 | हाथ धोना जागरूकता गतिविधि | |||
537 | ||||
538 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
539 | व्यंजन कार्यपत्रक | |||
540 | ||||
541 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
542 | वर्णमाला कैसे लिखें - अपरकेस और लोअरकेस | |||
543 | ||||
544 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
545 | संख्या 41-50 | |||
546 | ||||
547 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
548 | सॉफ्टवेयर क्या है | |||
549 | ||||
550 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
551 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
552 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
553 | ||||
554 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
555 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
556 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
557 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
558 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
559 | तालाब सचेतन बनें | |||
560 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
561 | ||||
562 | दिन 17 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
563 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
564 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
565 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
566 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
567 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
568 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
569 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
570 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
571 | संख्या गतिविधि | |||
572 | ||||
573 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
574 | व्यंजन की पहचान | |||
575 | ||||
576 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
577 | बड़े और छोटे अक्षरों का मिलान | |||
578 | ||||
579 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
580 | 4 गुणन की तालिका | |||
581 | ||||
582 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
583 | एमएस पेंट | |||
584 | ||||
585 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
586 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
587 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
588 | ||||
589 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
590 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
591 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
592 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
593 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
594 | भावनात्मक सीख | |||
595 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
596 | ||||
597 | दिन 18 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
598 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
599 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
600 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
601 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
602 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
603 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
604 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
605 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
606 | कुत्ते को ले जाओ l बैठो, खड़े रहो गतिविधि l अंदर और बाहर गतिविधि l हाथ धोना जागरूकता गतिविधि l संख्याएँ गतिविधि | |||
607 | ||||
608 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
609 | संयुक्त व्यंजन l वर्णमाला-व्यंजन l हट्टी राजा कहाँ चले हिंदी कविताएँ l व्यंजन कार्य पत्रक l व्यंजन की पहचान | |||
610 | ||||
611 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
612 | वाई जेड ध्वनि ध्वनियां और शब्द एल ध्वनि गीत (ए-जेड) एल फ्लैशकार्ड के साथ अक्षरों की पहचान एल वर्णमाला कैसे लिखें - अपरकेस और लोअरकेस एल बड़े और छोटे अक्षरों का मिलान | |||
613 | ||||
614 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
615 | संख्या 21-30 एल संख्या नाम 21-30 एल संख्या 31-40 एल संख्या 41-50 एल 4 गुणा की तालिका | |||
616 | ||||
617 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
618 | कीबोर्ड का उपयोग करना l डेस्कटॉप और आइकन क्या है l सीपीयू क्या है l सॉफ्टवेयर क्या है l एमएस पेंट | |||
619 | ||||
620 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
621 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
622 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
623 | ||||
624 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
625 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
626 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
627 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
628 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
629 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
630 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
631 | ||||
632 | दिन 19 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
633 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
634 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
635 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
636 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
637 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
638 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
639 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
640 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
641 | अपने घुटनों की गतिविधि को स्पर्श करें | |||
642 | ||||
643 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
644 | वर्णमाला पढ़ें | |||
645 | ||||
646 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
647 | लघु स्वरों का परिचय | |||
648 | ||||
649 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
650 | शून्य की अवधारणा | |||
651 | ||||
652 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
653 | एमएस पेंट का उपयोग कैसे करें | |||
654 | ||||
655 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
656 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
657 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
658 | ||||
659 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
660 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
661 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
662 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
663 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
664 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
665 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
666 | ||||
667 | दिन 20 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
668 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
669 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
670 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
671 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
672 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
673 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
674 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
675 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
676 | सेब, केला मनोरंजक गतिविधि | |||
677 | ||||
678 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
679 | Bina Mathra ke shabd 2 अक्षर | |||
680 | ||||
681 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
682 | गीत के साथ व्यंजन की व्याख्या | |||
683 | ||||
684 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
685 | संख्याओं से पहले और बाद में | |||
686 | ||||
687 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
688 | व्हाट इस इंटरनेट | |||
689 | ||||
690 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
691 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
692 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
693 | ||||
694 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
695 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
696 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
697 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
698 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
699 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
700 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
701 | ||||
702 | दिन 21 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
703 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
704 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
705 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
706 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
707 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
708 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
709 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
710 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
711 | गाने के साथ व्यायाम गतिविधि करें | |||
712 | ||||
713 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
714 | शेर और लोमड़ी शावक काहनिया | |||
715 | ||||
716 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
717 | कबूतर और शिकारी की कहानी | |||
718 | ||||
719 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
720 | संख्या रेखा (4.50 मिनट तक) | |||
721 | ||||
722 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
723 | वेब ब्राउज़र | |||
724 | ||||
725 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
726 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
727 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
728 | ||||
729 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
730 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
731 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
732 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
733 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
734 | शांत करने वाला ध्यान | |||
735 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
736 | ||||
737 | दिन 22 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
738 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
739 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
740 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
741 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
742 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
743 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
744 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
745 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
746 | अभिवादन गीत गतिविधि | |||
747 | ||||
748 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
749 | Bina Mathra ke shabd 3 अक्षर | |||
750 | ||||
751 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
752 | दो अक्षर वाले शब्दों का परिचय | |||
753 | ||||
754 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
755 | संख्या रेखा पर अधिक एवं कम (4.55 मिनट से प्रारम्भ) | |||
756 | ||||
757 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
758 | खोज इंजन | |||
759 | ||||
760 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
761 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
762 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
763 | ||||
764 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
765 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
766 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
767 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
768 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
769 | तितली की तरह उड़ो | |||
770 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
771 | ||||
772 | दिन 23 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
773 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
774 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
775 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
776 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
777 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
778 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
779 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
780 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
781 | हॉप क्लैप स्नैप और वेव व्यायाम गतिविधि | |||
782 | ||||
783 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
784 | बीना मथरा के शब्द 4 अक्षर | |||
785 | ||||
786 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
787 | दो अक्षर वाले शब्द वाक्य | |||
788 | ||||
789 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
790 | 5 गुणन की तालिका | |||
791 | ||||
792 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
793 | कंप्यूटर कक्ष में नियम | |||
794 | ||||
795 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
796 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
797 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
798 | ||||
799 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
800 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
801 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
802 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
803 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
804 | ध्यानमग्न आँखें | |||
805 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
806 | ||||
807 | दिन 24 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
808 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
809 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
810 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
811 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
812 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
813 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
814 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
815 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
816 | अपने घुटनों को छूने की गतिविधि l सेब, केले की मज़ेदार गतिविधि l गीत के साथ व्यायाम गतिविधि l द ग्रीटिंग्स गीत गतिविधि l हॉप क्लैप स्नैप और वेव व्यायाम गतिविधि | |||
817 | ||||
818 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
819 | वर्णमाला पढ़ें l Bina Mathra ke shabd 2 अक्षर lLion and फॉक्स शावक कहानी हिंदी Rhymes l Bina Mathra ke shabd 3 अक्षर l Binamathra ke shabd 4 अक्षर | |||
820 | ||||
821 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
822 | लघु स्वरों का परिचय l गीत के साथ व्यंजनों की व्याख्या l कबूतर और शिकारी कहानी l दो अक्षर वाले शब्दों का परिचय l दो अक्षर वाले शब्द वाक्य | |||
823 | ||||
824 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
825 | संख्या रेखा के पहले और बाद में शून्य की अवधारणा संख्या रेखा पर अधिक और संख्या रेखा पर कम 5 गुणन की तालिका | |||
826 | ||||
827 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
828 | कीबोर्ड का उपयोग करना l डेस्कटॉप और आइकन क्या है l सीपीयू क्या है l सॉफ्टवेयर क्या है l एमएस पेंट | |||
829 | ||||
830 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
831 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
832 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
833 | ||||
834 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
835 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
836 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
837 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
838 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
839 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
840 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
841 | ||||
842 | दिन 25 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
843 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
844 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
845 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
846 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
847 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
848 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
849 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
850 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
851 | सुबह की दिनचर्या क्रिया शब्द गतिविधि | |||
852 | ||||
853 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
854 | Bina Mathra ke shabd 5 अक्षर | |||
855 | ||||
856 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
857 | स्वर 'ए' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
858 | ||||
859 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
860 | संख्या 51-60 संख्या नामों के साथ | |||
861 | ||||
862 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
863 | सुरक्षित इंटरनेट प्रथाएँ | |||
864 | ||||
865 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
866 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
867 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
868 | ||||
869 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
870 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
871 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
872 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
873 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
874 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
875 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
876 | ||||
877 | दिन 26 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
878 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
879 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
880 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
881 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
882 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
883 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
884 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
885 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
886 | मस्तिष्क फोकस गतिविधि | |||
887 | ||||
888 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
889 | स्वार की मथरा | |||
890 | ||||
891 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
892 | स्वर 'ई' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
893 | ||||
894 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
895 | संख्या 61-70 संख्या नामों के साथ | |||
896 | ||||
897 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
898 | स्वर 'ई' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
899 | ||||
900 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
901 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
902 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
903 | ||||
904 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
905 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
906 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
907 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
908 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
909 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
910 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
911 | ||||
912 | दिन 27 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
913 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
914 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
915 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
916 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
917 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
918 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
919 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
920 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
921 | संतुलन का खेल | |||
922 | ||||
923 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
924 | गतिविधि के साथ गणित सीखें | |||
925 | ||||
926 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
927 | कागज के टुकड़े कविता | |||
928 | ||||
929 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
930 | संख्या 71-80 | |||
931 | ||||
932 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
933 | बुनियादी टाइपिंग कौशल (होम रो) | |||
934 | ||||
935 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
936 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
937 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
938 | ||||
939 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
940 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
941 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
942 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
943 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
944 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
945 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
946 | ||||
947 | दिन 28 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
948 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
949 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
950 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
951 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
952 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
953 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
954 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
955 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
956 | कौशल विकास गतिविधि | |||
957 | ||||
958 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
959 | चंदा मामा दूर के हिंदी कविताएँ | |||
960 | ||||
961 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
962 | स्वर 'i' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
963 | ||||
964 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
965 | संख्या 81-90 | |||
966 | ||||
967 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
968 | कीबोर्ड में पंक्तियाँ | |||
969 | ||||
970 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
971 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
972 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
973 | ||||
974 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
975 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
976 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
977 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
978 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
979 | बुलबुला उछाल | |||
980 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
981 | ||||
982 | दिन 29 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
983 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
984 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
985 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
986 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
987 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
988 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
989 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
990 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
991 | जादुई उंगलियों की गतिविधि | |||
992 | ||||
993 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
994 | बारहखड़ी कैसे लिखे (1.40 मिनट तक) | |||
995 | ||||
996 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
997 | स्वर 'ओ' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
998 | ||||
999 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1000 | 6 गुणन की तालिका | |||
1001 | ||||
1002 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1003 | टाइपिंग कौशल का उपयोग करके सरल शब्द टाइप करें | |||
1004 | ||||
1005 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1006 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1007 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1008 | ||||
1009 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1010 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1011 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1012 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1013 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1014 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
1015 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1016 | ||||
1017 | दिन 30 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1018 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1019 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1020 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1021 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1022 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1023 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1024 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1025 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1026 | क्लैप गतिविधि पास करें एल टेबल के साथ एनर्जाइज़र एल पेंगुइन मजेदार नृत्य एल मजेदार मेमोरी गेम एल आकार गतिविधि के साथ मज़ा | |||
1027 | ||||
1028 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
1029 | बिना गणित के शब्द 5 अक्षर l स्वर की मात्रा l गतिविधि के साथ गणित सीखें l चंदा मामा दूर के हिंदी कविताएँ l बारहकड़ी कैसे लिखें | |||
1030 | ||||
1031 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1032 | स्वर 'ए' वाले तीन अक्षर वाले शब्द l स्वर 'ई' वाले तीन अक्षर वाले शब्द l कागज के टुकड़े कविता l स्वर 'i' वाले तीन अक्षर वाले शब्द l स्वर 'o' वाले तीन अक्षर वाले शब्द | |||
1033 | ||||
1034 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1035 | स्वर के साथ तीन अक्षर वाले शब्द 'उल' शुरुआती ध्वनियां एल चींटी और कबूतर की कहानी एल छवि को पहचानें और नाम ढूंढें एल कुछ दृश्य शब्द | |||
1036 | ||||
1037 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
1038 | शून्य की अवधारणा l संख्याओं के पहले और बाद में l संख्या रेखा (4.50 मिनट तक) l संख्या रेखा पर अधिक और कम (4.55 मिनट से शुरू) l 5 गुणा की तालिका | |||
1039 | ||||
1040 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1041 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
1042 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
1043 | ||||
1044 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1045 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1046 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1047 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1048 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
1049 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन प्रैक्टिस बबल बाउंस l बच्चे के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
1050 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
1051 | ||||
1052 | दिन 31 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1053 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1054 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1055 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1056 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1057 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1058 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1059 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1060 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1061 | ताली बजाने की गतिविधि पास करें | |||
1062 | ||||
1063 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1064 | बारहखड़ी (का-चा) पढ़ें (2.02 मिनट तक) | |||
1065 | ||||
1066 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1067 | स्वर 'उ' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द | |||
1068 | ||||
1069 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1070 | संख्या 91-100 | |||
1071 | ||||
1072 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1073 | शॉर्टकट कुंजियाँ | |||
1074 | ||||
1075 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1076 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1077 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1078 | ||||
1079 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1080 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1081 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1082 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1083 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1084 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
1085 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1086 | ||||
1087 | दिन 32 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1088 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1089 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1090 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1091 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1092 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1093 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1094 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1095 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1096 | टेबल के साथ ऊर्जावान | |||
1097 | ||||
1098 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1099 | बरहकड़ी (जा-धा)(2.03-3.35 मिनट) | |||
1100 | ||||
1101 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1102 | आरंभिक ध्वनियाँ | |||
1103 | ||||
1104 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1105 | आगे और पीछे की गिनती | |||
1106 | ||||
1107 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1108 | एमएस वर्ड | |||
1109 | ||||
1110 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1111 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1112 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1113 | ||||
1114 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1115 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1116 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1117 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1118 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1119 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
1120 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1121 | ||||
1122 | दिन 33 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1123 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1124 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1125 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1126 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1127 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1128 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1129 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1130 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1131 | पेंगुइन मजेदार नृत्य | |||
1132 | ||||
1133 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1134 | बारहकड़ी (अना-ना)(3.36-5.11 मिनट) | |||
1135 | ||||
1136 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1137 | चींटी और कबूतर की कहानी | |||
1138 | ||||
1139 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1140 | 10 से 1 तक उल्टी गिनती | |||
1141 | ||||
1142 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1143 | एमएस वर्ड में फ़ाइलों का उपयोग कैसे करें? | |||
1144 | ||||
1145 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1146 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1147 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1148 | ||||
1149 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1150 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1151 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1152 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1153 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1154 | चौकोर श्वास | |||
1155 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1156 | ||||
1157 | दिन 34 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1158 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1159 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1160 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1161 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1162 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1163 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1164 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1165 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1166 | मजेदार स्मृति खेल | |||
1167 | ||||
1168 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1169 | अपने दाँत ब्रश करें हिंदी कविताएँ | |||
1170 | ||||
1171 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1172 | छवि को पहचानें और नाम ढूंढें | |||
1173 | ||||
1174 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1175 | सबसे बड़ा और सबसे छोटा | |||
1176 | ||||
1177 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1178 | एमएस वर्ड में कॉपी, कट, पेस्ट करें | |||
1179 | ||||
1180 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1181 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1182 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1183 | ||||
1184 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1185 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1186 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1187 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1188 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1189 | द बॉडी स्कैनर | |||
1190 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1191 | ||||
1192 | दिन 35 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1193 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1194 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1195 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1196 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1197 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1198 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1199 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1200 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1201 | आकृतियों की गतिविधि के साथ मज़ा | |||
1202 | ||||
1203 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1204 | बराहकड़ी (पा-या)(5.12-6.46 मिनट) | |||
1205 | ||||
1206 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1207 | कुछ दृश्य शब्द | |||
1208 | ||||
1209 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1210 | 7 गुणन की तालिका | |||
1211 | ||||
1212 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1213 | एमएस वर्ड में कैसे उपयोग करें | |||
1214 | ||||
1215 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1216 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1217 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1218 | ||||
1219 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1220 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1221 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1222 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1223 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1224 | पिघलने का व्यायाम | |||
1225 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1226 | ||||
1227 | दिन 36 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1228 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1229 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1230 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1231 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1232 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1233 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1234 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1235 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1236 | क्लैप एक्टिविटी पास करें टेबल के साथ एनर्जाइज़र एल पेंगुइन फन डांस एल फन मेमोरी गेम एल शेप एक्टिविटी के साथ फन | |||
1237 | ||||
1238 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
1239 | बारहकड़ी पढ़ें l बारहकड़ी l बारहकड़ी l अपने दाँत ब्रश करें हिंदी कविताएँ l बारहकड़ी l | |||
1240 | ||||
1241 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1242 | स्वर 'यू' के साथ तीन अक्षर वाले शब्द एल शुरुआती ध्वनियां एल चींटी और कबूतर की कहानी छवि को पहचानें और नाम ढूंढें एल कुछ दृश्य शब्द | |||
1243 | ||||
1244 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1245 | संख्या 91-100 l आगे और पीछे की गिनती l पीछे की गिनती 10 से 1 l सबसे बड़ी और सबसे छोटी l 7 गुणा की तालिका | |||
1246 | ||||
1247 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
1248 | शॉर्टकट कुंजी एल एमएस वर्ड एल एमएस वर्ड में फ़ाइलों का उपयोग कैसे करें एल एमएस वर्ड में कॉपी, कट, पेस्ट करें एल एमएस वर्ड में कैसे उपयोग करें | |||
1249 | ||||
1250 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1251 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
1252 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
1253 | ||||
1254 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1255 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1256 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1257 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1258 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
1259 | इंद्रधनुष विश्राम एल मोमबत्ती और फूल श्वास एल चौकोर श्वास एल बॉडी स्कैनर एल पिघलने का व्यायाम | |||
1260 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
1261 | ||||
1262 | दिन 37 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1263 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1264 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1265 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1266 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1267 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1268 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1269 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1270 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1271 | छड़ी के साथ मनोरंजक गतिविधि | |||
1272 | ||||
1273 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1274 | बरहकदी (रा-शा) (6.47-8.20 मिनट) | |||
1275 | ||||
1276 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1277 | अनुच्छेद "ए और एन" की व्याख्या | |||
1278 | ||||
1279 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1280 | संख्याओं के बीच | |||
1281 | ||||
1282 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1283 | एमएस वर्ड में चित्र कैसे डालें | |||
1284 | ||||
1285 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1286 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1287 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1288 | ||||
1289 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1290 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1291 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1292 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1293 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1294 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
1295 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1296 | ||||
1297 | दिन 38 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1298 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1299 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1300 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1301 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1302 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1303 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1304 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1305 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1306 | बोतल दौड़ गतिविधि | |||
1307 | ||||
1308 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1309 | बरहकदी (हा- श्रा) ( 8.21- 9.47 मिनट) | |||
1310 | ||||
1311 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1312 | ए और ए का उपयोग | |||
1313 | ||||
1314 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1315 | 1-100 संख्याओं की यादृच्छिक पहचान | |||
1316 | ||||
1317 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1318 | एमएस वर्ड में फाइल कैसे सेव करें | |||
1319 | ||||
1320 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1321 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1322 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1323 | ||||
1324 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1325 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1326 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1327 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1328 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1329 | ताली योग गीत | |||
1330 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1331 | ||||
1332 | दिन 39 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1333 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1334 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1335 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1336 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1337 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1338 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1339 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1340 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1341 | कूद और क्रिया गतिविधि | |||
1342 | ||||
1343 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1344 | जादुई घड़ी की कहानी हिंदी में | |||
1345 | ||||
1346 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1347 | गोल-मटोल गाल कविता | |||
1348 | ||||
1349 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1350 | गिनती प्रश्नोत्तरी | |||
1351 | ||||
1352 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1353 | किसी दस्तावेज़ को सहेजना और प्रिंट करना | |||
1354 | ||||
1355 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1356 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1357 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1358 | ||||
1359 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1360 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1361 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1362 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1363 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1364 | ध्यान | |||
1365 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1366 | ||||
1367 | दिन 40 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1368 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1369 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1370 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1371 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1372 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1373 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1374 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1375 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1376 | अंगूठे ऊपर, अंगूठे नीचे मजेदार गतिविधि | |||
1377 | ||||
1378 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1379 | barahkadi se shabd banaye | |||
1380 | ||||
1381 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1382 | अनुच्छेद की व्याख्या | |||
1383 | ||||
1384 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1385 | सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या | |||
1386 | ||||
1387 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1388 | नोटपैड का उपयोग करें | |||
1389 | ||||
1390 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1391 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1392 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1393 | ||||
1394 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1395 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1396 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1397 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1398 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1399 | तालाब सचेतन बनें | |||
1400 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1401 | ||||
1402 | दिन 41 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1403 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1404 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1405 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1406 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1407 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1408 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1409 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1410 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1411 | ग्लास के साथ मज़ेदार गतिविधि | |||
1412 | ||||
1413 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1414 | barahkadi se shabd paho | |||
1415 | ||||
1416 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1417 | ए, ए और द की प्रैक्टिस शीट | |||
1418 | ||||
1419 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1420 | 8 गुणन की तालिका | |||
1421 | ||||
1422 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1423 | कंप्यूटर प्रश्नोत्तरी | |||
1424 | ||||
1425 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1426 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1427 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1428 | ||||
1429 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1430 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1431 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1432 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1433 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1434 | भावनात्मक सीख | |||
1435 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1436 | ||||
1437 | दिन 42 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1438 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1439 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1440 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1441 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1442 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1443 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1444 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1445 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1446 | स्टिक के साथ मज़ेदार गतिविधि l बोतल दौड़ गतिविधि l कूद और एक्शन गतिविधि l अंगूठे ऊपर, अंगूठे नीचे मज़ेदार गतिविधि l ग्लास के साथ मज़ेदार गतिविधि | |||
1447 | ||||
1448 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
1449 | बराहकड़ी (रा-शा) l बरहकड़ी (हा- श्रा) l जादुई घड़ी की कहानी हिंदी में lbarahkadi se shabd banaye lbarahkadi se shabd paho | |||
1450 | ||||
1451 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1452 | लेख "ए और एन" की व्याख्या ए और ए का उपयोग एल गोल-मटोल गाल कविता एल लेख की व्याख्या एल ए, ए और द की प्रैक्टिस शीट | |||
1453 | ||||
1454 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1455 | संख्याओं के बीच l संख्याओं की यादृच्छिक पहचान 1-100 l गिनती प्रश्नोत्तरी l सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या l 8 गुणन की तालिका | |||
1456 | ||||
1457 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
1458 | एमएस वर्ड में कैसे उपयोग करें एल एमएस वर्ड में चित्र कैसे डालें एल एमएस वर्ड में फाइलों को कैसे सेव करें एल दस्तावेज़ को सहेजना और प्रिंट करना एल शॉर्टकट कुंजी | |||
1459 | ||||
1460 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1461 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
1462 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
1463 | ||||
1464 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1465 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1466 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1467 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1468 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
1469 | जमीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की इंद्रियां, ताली बजाना, योग गाना, ध्यान करना, ध्यान का तालाब बनना, भावनात्मक सीखना | |||
1470 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
1471 | ||||
1472 | दिन 43 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1473 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1474 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1475 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1476 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1477 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1478 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1479 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1480 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1481 | विपरीत शब्द गतिविधि | |||
1482 | ||||
1483 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1484 | मठरा वेले शब्द | |||
1485 | ||||
1486 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1487 | घरेलू पशुओं को पढ़ाएं | |||
1488 | ||||
1489 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1490 | इकाई और दहाई | |||
1491 | ||||
1492 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1493 | इकाई और दहाई | |||
1494 | ||||
1495 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1496 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1497 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1498 | ||||
1499 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1500 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1501 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1502 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1503 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1504 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
1505 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1506 | ||||
1507 | दिन 44 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1508 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1509 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1510 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1511 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1512 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1513 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1514 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1515 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1516 | चू चू ट्रेन गतिविधि | |||
1517 | ||||
1518 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1519 | Mathra ke shabd | |||
1520 | ||||
1521 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1522 | जंगली जानवरों को पढ़ाएं | |||
1523 | ||||
1524 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1525 | इकाई और दहाई की गतिविधि | |||
1526 | ||||
1527 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1528 | इकाई और दहाई की गतिविधि | |||
1529 | ||||
1530 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1531 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1532 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1533 | ||||
1534 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1535 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1536 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1537 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1538 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1539 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
1540 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1541 | ||||
1542 | दिन 45 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1543 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1544 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1545 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1546 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1547 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1548 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1549 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1550 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1551 | ब्रेन जिम गतिविधि | |||
1552 | ||||
1553 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1554 | आलू कचालू की कविताएँ | |||
1555 | ||||
1556 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1557 | लोमड़ी और खट्टे अंगूर की कहानी | |||
1558 | ||||
1559 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1560 | 10 से गिनती छोड़ें | |||
1561 | ||||
1562 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1563 | 10 से गिनती छोड़ें | |||
1564 | ||||
1565 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1566 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1567 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1568 | ||||
1569 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1570 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1571 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1572 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1573 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1574 | शांत करने वाला ध्यान | |||
1575 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1576 | ||||
1577 | दिन 46 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1578 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1579 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1580 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1581 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1582 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1583 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1584 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1585 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1586 | साइमन गतिविधि कहते हैं | |||
1587 | ||||
1588 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1589 | ये है मठरा के शब्द | |||
1590 | ||||
1591 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1592 | जलीय जानवरों को पढ़ाएं | |||
1593 | ||||
1594 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1595 | 10 को समझें | |||
1596 | ||||
1597 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1598 | 10 को समझें | |||
1599 | ||||
1600 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1601 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1602 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1603 | ||||
1604 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1605 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1606 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1607 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1608 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1609 | तितली की तरह उड़ो | |||
1610 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1611 | ||||
1612 | दिन 47 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1613 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1614 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1615 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1616 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1617 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1618 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1619 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1620 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1621 | सिर कंधे घुटने और पैर | |||
1622 | ||||
1623 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1624 | चंद्र बिंदु वेले शब्द | |||
1625 | ||||
1626 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1627 | जानवरों और उनके बच्चों को पढ़ाएं | |||
1628 | ||||
1629 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1630 | 9 गुणन की तालिका | |||
1631 | ||||
1632 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1633 | ऑडियो रिकॉर्डिंग | |||
1634 | ||||
1635 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1636 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1637 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1638 | ||||
1639 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1640 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1641 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1642 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1643 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1644 | ध्यानमग्न आँखें | |||
1645 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1646 | ||||
1647 | दिन 48 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1648 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1649 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1650 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1651 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1652 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1653 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1654 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1655 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1656 | विपरीत शब्द गतिविधि एलचू चू ट्रेन गतिविधि एलब्रेन जिम गतिविधि एल साइमन कहते हैं गतिविधि एलसिर कंधे घुटने और पैर की उंगलियां | |||
1657 | ||||
1658 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
1659 | मठरा वेले शब्द एल मठरा के शब्द एल आलू कचालू कविताएं एल ये कि मठरा के शब्द एल चंद्र बिंदु वेले शब्द | |||
1660 | ||||
1661 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1662 | घरेलू पशुओं को पढ़ाएं l जंगली जानवरों को पढ़ाएं l लोमड़ी और खट्टे अंगूर की कहानी l जलीय जानवरों को पढ़ाएं l जानवरों और उनके बच्चों को पढ़ाएं | |||
1663 | ||||
1664 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1665 | इकाई और दहाई l इकाई और दहाई की गतिविधि l 10 की गिनती छोड़ें l 10 की संख्या समझें l 9 गुणन की तालिका | |||
1666 | ||||
1667 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
1668 | फ़ाइल और फ़ोल्डर क्या है l मल्टीमीडिया क्या है l लैपटॉप में संगीत कैसे चलाएं l फ़ोटो संपादित करना l ऑडियो रिकॉर्डिंग | |||
1669 | ||||
1670 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1671 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
1672 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
1673 | ||||
1674 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1675 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1676 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1677 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1678 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
1679 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
1680 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
1681 | ||||
1682 | दिन 49 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1683 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1684 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1685 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1686 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1687 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1688 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1689 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1690 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1691 | अभिवादन गतिविधि | |||
1692 | ||||
1693 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1694 | आधे व्यंजन | |||
1695 | ||||
1696 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1697 | मेरा परिवार | |||
1698 | ||||
1699 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1700 | अतिरिक्त दोहरीकरण संख्या गीत | |||
1701 | ||||
1702 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1703 | अतिरिक्त दोहरीकरण संख्या गीत | |||
1704 | ||||
1705 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1706 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1707 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1708 | ||||
1709 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1710 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1711 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1712 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1713 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1714 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
1715 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1716 | ||||
1717 | दिन 50 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1718 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1719 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1720 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1721 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1722 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1723 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1724 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1725 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1726 | भावनाएँ गतिविधि | |||
1727 | ||||
1728 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1729 | dwithwaksar | |||
1730 | ||||
1731 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1732 | अच्छी आदतें सिखाना | |||
1733 | ||||
1734 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1735 | चित्रों के साथ परिवर्धन | |||
1736 | ||||
1737 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1738 | फ़ाइल को एमएस पॉवरपॉइंट में खोलें और सेव करें | |||
1739 | ||||
1740 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1741 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1742 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1743 | ||||
1744 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1745 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1746 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1747 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1748 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1749 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
1750 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1751 | ||||
1752 | दिन 51 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1753 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1754 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1755 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1756 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1757 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1758 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1759 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1760 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1761 | मुर्गे का मजेदार डांस | |||
1762 | ||||
1763 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1764 | सुन्दर कविता | |||
1765 | ||||
1766 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1767 | खाना बर्बाद मत करो नैतिक कहानी | |||
1768 | ||||
1769 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1770 | अंगुलियों से जोड़ | |||
1771 | ||||
1772 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1773 | नई स्लाइड, चित्र और वीडियो डालें | |||
1774 | ||||
1775 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1776 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1777 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1778 | ||||
1779 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1780 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1781 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1782 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1783 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1784 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
1785 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1786 | ||||
1787 | दिन 52 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1788 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1789 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1790 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1791 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1792 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1793 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1794 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1795 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1796 | ट्रेन गतिविधि के साथ मज़ा | |||
1797 | ||||
1798 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1799 | मुद्रा | |||
1800 | ||||
1801 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1802 | पक्षियों का परिचय | |||
1803 | ||||
1804 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1805 | अतिरिक्त व्यायाम | |||
1806 | ||||
1807 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1808 | पावर प्वाइंट में थीम का प्रयोग करें | |||
1809 | ||||
1810 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1811 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1812 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1813 | ||||
1814 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1815 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1816 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1817 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1818 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1819 | बुलबुला उछाल | |||
1820 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1821 | ||||
1822 | दिन 53 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1823 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1824 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1825 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1826 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1827 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1828 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1829 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1830 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1831 | क्या खाना चाहिए इस पर गतिविधि | |||
1832 | ||||
1833 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1834 | द्विथ्वाक्षर के शब्द | |||
1835 | ||||
1836 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1837 | उन पक्षियों के बारे में जानें जो उड़ते नहीं हैं | |||
1838 | ||||
1839 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1840 | 10 गुणा की तालिका | |||
1841 | ||||
1842 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1843 | एक उदाहरण पीपीटी | |||
1844 | ||||
1845 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1846 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1847 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1848 | ||||
1849 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1850 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1851 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1852 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1853 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1854 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
1855 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1856 | ||||
1857 | दिन 54 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1858 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1859 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1860 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1861 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1862 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1863 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1864 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1865 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1866 | अभिवादन गतिविधि एल भावना गतिविधि एल चिकन मज़ा नृत्य एल ट्रेन के साथ मज़ा गतिविधि एल क्या खाना चाहिए पर गतिविधि | |||
1867 | ||||
1868 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
1869 | आधे व्यंजन l द्विथ्वाक्षर l सुन्दर कविता l मुद्रा l द्विथ्वाक्षर के शब्द | |||
1870 | ||||
1871 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1872 | मेरा परिवार l अच्छी आदतें सिखाना l भोजन बर्बाद न करना नैतिक कहानी l पक्षियों का परिचय | |||
1873 | ||||
1874 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
1875 | संख्याओं को दोगुना करना गीत l चित्रों के साथ जोड़ना l अंगुलियों से जोड़ना l जोड़ अभ्यास l 10 गुणन की तालिका | |||
1876 | ||||
1877 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
1878 | माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट l एमएस पावर प्वाइंट में फ़ाइल खोलें और सेव करें l नई स्लाइड, चित्र और वीडियो डालें l पावर प्वाइंट में थीम का उपयोग करें l एक उदाहरण पीपीटी | |||
1879 | ||||
1880 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1881 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
1882 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
1883 | ||||
1884 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1885 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1886 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1887 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1888 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
1889 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन प्रैक्टिस l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
1890 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
1891 | ||||
1892 | दिन 55 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1893 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1894 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1895 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1896 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1897 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1898 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1899 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1900 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1901 | हाथ आँख समन्वय गतिविधि | |||
1902 | ||||
1903 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1904 | पर्यैवाचि शब्द | |||
1905 | ||||
1906 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1907 | रंगों का परिचय | |||
1908 | ||||
1909 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1910 | संख्या रेखा के साथ जोड़ | |||
1911 | ||||
1912 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1913 | ईमेल और जीमेल क्या है | |||
1914 | ||||
1915 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1916 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1917 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1918 | ||||
1919 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1920 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1921 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1922 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1923 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1924 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
1925 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1926 | ||||
1927 | दिन 56 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1928 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1929 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1930 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1931 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1932 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1933 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1934 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1935 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1936 | गेंद का चित्र बनाओ | |||
1937 | ||||
1938 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1939 | शब्दो से शब्द बनाये | |||
1940 | ||||
1941 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1942 | फूलों के नाम का परिचय | |||
1943 | ||||
1944 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1945 | 2अंकीय जोड़ | |||
1946 | ||||
1947 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1948 | गूगल अकाउंट क्या है | |||
1949 | ||||
1950 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1951 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1952 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1953 | ||||
1954 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1955 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1956 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1957 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1958 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1959 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
1960 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1961 | ||||
1962 | दिन 57 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1963 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1964 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
1965 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
1966 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
1967 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
1968 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
1969 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
1970 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
1971 | मस्तिष्क सक्रियण गतिविधि | |||
1972 | ||||
1973 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
1974 | अच्छी आदतें कविता | |||
1975 | ||||
1976 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1977 | हिरण और उल्लू की कहानी | |||
1978 | ||||
1979 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
1980 | ले जाने के साथ अतिरिक्त | |||
1981 | ||||
1982 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
1983 | ले जाने के साथ अतिरिक्त | |||
1984 | ||||
1985 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
1986 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
1987 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
1988 | ||||
1989 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
1990 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
1991 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
1992 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
1993 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
1994 | चौकोर श्वास | |||
1995 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
1996 | ||||
1997 | दिन 58 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
1998 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
1999 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2000 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2001 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2002 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2003 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2004 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2005 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2006 | दिन और महीने की गतिविधि | |||
2007 | ||||
2008 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2009 | संयुक्ताक्षर | |||
2010 | ||||
2011 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2012 | फलों के नाम की व्याख्या | |||
2013 | ||||
2014 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2015 | आरोही और अवरोही क्रम | |||
2016 | ||||
2017 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2018 | गूगल ड्राइव क्या है | |||
2019 | ||||
2020 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2021 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2022 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2023 | ||||
2024 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2025 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2026 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2027 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2028 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2029 | द बॉडी स्कैनर | |||
2030 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2031 | ||||
2032 | दिन 59 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2033 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2034 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2035 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2036 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2037 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2038 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2039 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2040 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2041 | चीज़ों की गतिविधि पास करें | |||
2042 | ||||
2043 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2044 | संयुक्ताक्षर शब्द | |||
2045 | ||||
2046 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2047 | सब्जियों के नाम की व्याख्या | |||
2048 | ||||
2049 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2050 | 11 गुणन की तालिका | |||
2051 | ||||
2052 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2053 | गूगल ड्राइव का उपयोग कैसे करें | |||
2054 | ||||
2055 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2056 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2057 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2058 | ||||
2059 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2060 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2061 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2062 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2063 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2064 | पिघलने का व्यायाम | |||
2065 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2066 | ||||
2067 | दिन 60 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2068 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2069 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2070 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2071 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2072 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2073 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2074 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2075 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2076 | हाथ आँख समन्वय गतिविधि एल गेंद को चित्रित करना एल मस्तिष्क सक्रियण गतिविधि एल दिन और महीनों की गतिविधि एल चीजों को पास करना गतिविधि | |||
2077 | ||||
2078 | 5 मिनट हिंदी | पर्यायवाची शब्द l शब्दो से वाक्य बनाएं l अच्छी आदतें कविता l संयुक्ताक्षर l संयुक्ताक्षर शब्द | ||
2079 | #VALUE! | |||
2080 | ||||
2081 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | रंगों का परिचय l फूलों के नाम का परिचय l हिरण और उल्लू की कहानी l फलों के नाम की व्याख्या l सब्जियों के नाम की व्याख्या | ||
2082 | #VALUE! | |||
2083 | ||||
2084 | 5 मिनट गणित | संख्या रेखा के साथ जोड़ l 2 अंकीय जोड़ l आरोही और अवरोही क्रम के साथ जोड़ l 11 गुणा की तालिका | ||
2085 | #VALUE! | |||
2086 | ||||
2087 | 8 मिनट कंप्यूटर | ईमेल और जीमेल क्या है l गूगल अकाउंट क्या है l जीमेल का उपयोग कैसे करें l गूगल ड्राइव क्या है l गूगल ड्राइव का उपयोग कैसे करें | ||
2088 | #VALUE! | |||
2089 | ||||
2090 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | ||
2091 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
2092 | #VALUE! | |||
2093 | ||||
2094 | 20 मिनट वीडियो गेम | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | ||
2095 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2096 | #VALUE! | |||
2097 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2098 | इंद्रधनुष विश्राम एल मोमबत्ती और फूल श्वास एल चौकोर श्वास एल बॉडी स्कैनर एल पिघलने का व्यायाम | |||
2099 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
2100 | #VALUE! | |||
2101 | ||||
2102 | दिन 61 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2103 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2104 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2105 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2106 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2107 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2108 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2109 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2110 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2111 | गेंद को पास करें और गतिविधि गिनें | |||
2112 | ||||
2113 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2114 | संयुक्ताक्षर शब्द पढ़ें | |||
2115 | ||||
2116 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2117 | स्वस्थ भोजन और जंक फूड | |||
2118 | ||||
2119 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2120 | आरोही और अवरोही क्रम के उदाहरण | |||
2121 | ||||
2122 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2123 | Microsoft Excel | |||
2124 | ||||
2125 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2126 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2127 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2128 | ||||
2129 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2130 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2131 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2132 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2133 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2134 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
2135 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2136 | ||||
2137 | दिन 62 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2138 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2139 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2140 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2141 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2142 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2143 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2144 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2145 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2146 | वूगी बूगी गतिविधि करें | |||
2147 | ||||
2148 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2149 | विलोम शब्द | |||
2150 | ||||
2151 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2152 | दो अक्षर मिश्रण | |||
2153 | ||||
2154 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2155 | घटाव | |||
2156 | ||||
2157 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2158 | कैसे खोलें और बंद करें, एक्सेल शीट को सेव करें | |||
2159 | ||||
2160 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2161 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2162 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2163 | ||||
2164 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2165 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2166 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2167 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2168 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2169 | ताली योग गीत | |||
2170 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2171 | ||||
2172 | दिन 63 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2173 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2174 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2175 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2176 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2177 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2178 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2179 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2180 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2181 | आप पुस्तक गतिविधि हैं | |||
2182 | ||||
2183 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2184 | सबसे सुंदर कौन कहानी | |||
2185 | ||||
2186 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2187 | वर्ष के महीनों को गीत के साथ सिखाएं | |||
2188 | ||||
2189 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2190 | संख्या रेखा पर घटाव | |||
2191 | ||||
2192 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2193 | संख्या रेखा पर घटाव | |||
2194 | ||||
2195 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2196 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2197 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2198 | ||||
2199 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2200 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2201 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2202 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2203 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2204 | ध्यान | |||
2205 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2206 | ||||
2207 | दिन 64 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2208 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2209 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2210 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2211 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2212 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2213 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2214 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2215 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2216 | हाथों की गतिविधि से मज़ा | |||
2217 | ||||
2218 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2219 | विलोम शब्द क्रिया | |||
2220 | ||||
2221 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2222 | "बीएल" शब्द परिवार को मिश्रित करता है | |||
2223 | ||||
2224 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2225 | अंगुलियों से घटाव | |||
2226 | ||||
2227 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2228 | एक्सेल में खोजें और बदलें | |||
2229 | ||||
2230 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2231 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2232 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2233 | ||||
2234 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2235 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2236 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2237 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2238 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2239 | तालाब सचेतन बनें | |||
2240 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2241 | ||||
2242 | दिन 65 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2243 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2244 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2245 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2246 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2247 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2248 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2249 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2250 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2251 | सिर पर प्याला | |||
2252 | ||||
2253 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2254 | रविवार से सोमवार तक सप्ताह का नाम | |||
2255 | ||||
2256 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2257 | शिक्षण मिश्रण - "एसपी" पारिवारिक शब्द | |||
2258 | ||||
2259 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2260 | 12 गुणन की तालिका | |||
2261 | ||||
2262 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2263 | एक्सेल में टेबल बनाना | |||
2264 | ||||
2265 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2266 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2267 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2268 | ||||
2269 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2270 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2271 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2272 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2273 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2274 | भावनात्मक सीख | |||
2275 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2276 | ||||
2277 | दिन 66 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2278 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2279 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2280 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2281 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2282 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2283 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2284 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2285 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2286 | गेंद को पास करें और गतिविधि गिनें एल वूगी बूगी गतिविधि करें एल आप पुस्तक गतिविधि हैं एल हाथों से मनोरंजन गतिविधि एल सिर पर कप | |||
2287 | ||||
2288 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
2289 | पढ़ें संयुक्ताक्षर शब्द एल विलोम शब्द एल सबसे सुंदर कौन कहानी एलविलोम शब्द गतिविधि एल सप्ताह का नाम रविवार से सोमवार तक | |||
2290 | ||||
2291 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2292 | स्वस्थ भोजन और जंक फूड एल दो अक्षर मिश्रण एल साल के महीनों को गीत के साथ पढ़ाएं एल "बीएल" शब्द परिवार का मिश्रण एल शिक्षण मिश्रण- "एसपी" पारिवारिक शब्द | |||
2293 | ||||
2294 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2295 | आरोही और अवरोही क्रम के उदाहरण एल घटाव एल संख्या रेखा पर घटाव एल उंगलियों के साथ घटाव एल 12 गुणन की तालिका | |||
2296 | ||||
2297 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
2298 | माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल एल कैसे खोलें और बंद करें, एक्सेल शीट को सेव करें एल कैसे कॉपी करें, टेक्स्ट पंक्तियों और कॉलम का चयन करें एल एक्सेल में खोजें और बदलें एल एक्सेल में टेबल बनाएं | |||
2299 | ||||
2300 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2301 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
2302 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
2303 | ||||
2304 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2305 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2306 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2307 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2308 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
2309 | जमीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की इंद्रियां एलक्लैप योग गीत एलध्यान एलबी द पॉन्ड माइंडफुलनेस लेमोशनल लर्निंग | |||
2310 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
2311 | ||||
2312 | दिन 67 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2313 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2314 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2315 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2316 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2317 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2318 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2319 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2320 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2321 | पशु-पक्षियों की गतिविधि | |||
2322 | ||||
2323 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2324 | रंगों के नाम | |||
2325 | ||||
2326 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2327 | शिक्षण मिश्रण - "एसएन" पारिवारिक शब्द | |||
2328 | ||||
2329 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2330 | 2 अंकों की संख्या के साथ घटाव | |||
2331 | ||||
2332 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2333 | ईमेल और जीमेल क्या है | |||
2334 | ||||
2335 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2336 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2337 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2338 | ||||
2339 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2340 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2341 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2342 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2343 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2344 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
2345 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2346 | ||||
2347 | दिन 68 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2348 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2349 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2350 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2351 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2352 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2353 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2354 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2355 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2356 | नर्सरी कक्षा के लिए क्रिया शब्द | |||
2357 | ||||
2358 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2359 | रंग जीके प्रश्नोत्तरी | |||
2360 | ||||
2361 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2362 | मिश्रण - "जीआर" शब्द परिवार | |||
2363 | ||||
2364 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2365 | 2अंकीय घटाव | |||
2366 | ||||
2367 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2368 | कंप्यूटर का उपयोग करते समय क्या करें और क्या न करें | |||
2369 | ||||
2370 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2371 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2372 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2373 | ||||
2374 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2375 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2376 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2377 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2378 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2379 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
2380 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2381 | ||||
2382 | दिन 69 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2383 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2384 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2385 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2386 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2387 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2388 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2389 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2390 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2391 | चेतावनी गतिविधि | |||
2392 | ||||
2393 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2394 | आदिवर कविता | |||
2395 | ||||
2396 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2397 | शेर और गाय की कहानी | |||
2398 | ||||
2399 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2400 | उधार के साथ घटाव | |||
2401 | ||||
2402 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2403 | वर्डपैड का उपयोग कैसे करें | |||
2404 | ||||
2405 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2406 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2407 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2408 | ||||
2409 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2410 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2411 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2412 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2413 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2414 | शांत करने वाला ध्यान | |||
2415 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2416 | ||||
2417 | दिन 70 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2418 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2419 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2420 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2421 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2422 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2423 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2424 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2425 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2426 | वृत्त समय गतिविधियाँ-1 | |||
2427 | ||||
2428 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2429 | शरीर के अंग | |||
2430 | ||||
2431 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2432 | मिश्रण अभ्यास पत्रक | |||
2433 | ||||
2434 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2435 | घटाने का अभ्यास करें | |||
2436 | ||||
2437 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2438 | कंप्यूटर पार्ट्स शब्दावली का पुनर्कथन | |||
2439 | ||||
2440 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2441 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2442 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2443 | ||||
2444 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2445 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2446 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2447 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2448 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2449 | तितली की तरह उड़ो | |||
2450 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2451 | ||||
2452 | दिन 71 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2453 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2454 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2455 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2456 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2457 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2458 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2459 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2460 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2461 | समन्वय गतिविधि | |||
2462 | ||||
2463 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2464 | अंग्रेजी अर्थ के साथ शरीर के अंगों को संशोधित करें | |||
2465 | ||||
2466 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2467 | मेरा परिवार | |||
2468 | ||||
2469 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2470 | 13 गुणन की तालिका | |||
2471 | ||||
2472 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2473 | कोडिंग क्या है | |||
2474 | ||||
2475 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2476 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2477 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2478 | ||||
2479 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2480 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2481 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2482 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2483 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2484 | ध्यानमग्न आँखें | |||
2485 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2486 | ||||
2487 | दिन 72 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2488 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2489 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2490 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2491 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2492 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2493 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2494 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2495 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2496 | पशु-पक्षियों की गतिविधि l नर्सरी कक्षा के लिए क्रिया शब्द l चेतावनी गतिविधि l वृत्त समय गतिविधियाँ -1 l समन्वय गतिविधि | |||
2497 | ||||
2498 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
2499 | रंगों के नाम एल रंग जीके प्रश्नोत्तरी एल आदिवर कविता एल शारीरिक अंग एल अंग्रेजी अर्थ के साथ शरीर के अंगों को संशोधित करें | |||
2500 | ||||
2501 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2502 | शिक्षण मिश्रण-"एसएन" पारिवारिक शब्द एल मिश्रण-"जीआर" शब्द परिवार एल शेर और गाय की कहानी अभ्यास शीट का मिश्रण है एल मेरा परिवार | |||
2503 | ||||
2504 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2505 | 2 अंकीय संख्याओं के साथ घटाव l 2 अंकों की घटाव l उधार के साथ घटाव l अभ्यास घटाव l 13 गुणन की तालिका | |||
2506 | ||||
2507 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
2508 | एक्सेल में बुनियादी सूत्र एल कंप्यूटर का उपयोग करते समय क्या करें और क्या न करें एल वर्डपैड का उपयोग कैसे करें एल कंप्यूटर भागों की शब्दावली का पुनर्कथन एल कोडिंग क्या है | |||
2509 | ||||
2510 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2511 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
2512 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
2513 | ||||
2514 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2515 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2516 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2517 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2518 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
2519 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l सचेतन आँखें | |||
2520 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
2521 | ||||
2522 | दिन 73 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2523 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2524 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2525 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2526 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2527 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2528 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2529 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2530 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2531 | ताली बजाएं, टैप करें और गेंद को पकड़ने की गतिविधि | |||
2532 | ||||
2533 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2534 | शब्द पढ़ें | |||
2535 | ||||
2536 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2537 | अच्छी आदतें सिखाना | |||
2538 | ||||
2539 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2540 | 2D आकार | |||
2541 | ||||
2542 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2543 | कोडिंग अनुक्रम | |||
2544 | ||||
2545 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2546 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2547 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2548 | ||||
2549 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2550 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2551 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2552 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2553 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2554 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
2555 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2556 | ||||
2557 | दिन 74 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2558 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2559 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2560 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2561 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2562 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2563 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2564 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2565 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2566 | शारीरिक शिक्षा के लिए गतिविधियाँ | |||
2567 | ||||
2568 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2569 | फलों के नाम हिंदी और अंग्रेजी में | |||
2570 | ||||
2571 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2572 | ऋतुओं का परिचय | |||
2573 | ||||
2574 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2575 | 3डी आकृतियाँ | |||
2576 | ||||
2577 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2578 | ब्लॉक आधारित कोडिंग | |||
2579 | ||||
2580 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2581 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2582 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2583 | ||||
2584 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2585 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2586 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2587 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2588 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2589 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
2590 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2591 | ||||
2592 | दिन 75 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2593 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2594 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2595 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2596 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2597 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2598 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2599 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2600 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2601 | बच्चों के लिए जंपिंग एक्टिव | |||
2602 | ||||
2603 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2604 | असली दोस्त की कहानी | |||
2605 | ||||
2606 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2607 | कुत्ता बो वाह कविता कहता है | |||
2608 | ||||
2609 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2610 | आकृतियों का अनुमान लगाएं | |||
2611 | ||||
2612 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2613 | स्क्रैच का उपयोग कैसे करें | |||
2614 | ||||
2615 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2616 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2617 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2618 | ||||
2619 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2620 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2621 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2622 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2623 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2624 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
2625 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2626 | ||||
2627 | दिन 76 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2628 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2629 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2630 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2631 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2632 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2633 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2634 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2635 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2636 | कप गतिविधि | |||
2637 | ||||
2638 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2639 | फल का अनुमान लगाओ | |||
2640 | ||||
2641 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2642 | शरीर के अंगों का परिचय | |||
2643 | ||||
2644 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2645 | एबीएबी पैटर्न | |||
2646 | ||||
2647 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2648 | एबीएबी पैटर्न | |||
2649 | ||||
2650 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2651 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2652 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2653 | ||||
2654 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2655 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2656 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2657 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2658 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2659 | बुलबुला उछाल | |||
2660 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2661 | ||||
2662 | दिन 77 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2663 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2664 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2665 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2666 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2667 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2668 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2669 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2670 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2671 | गतिविधि को स्थानांतरित करें और रोकें | |||
2672 | ||||
2673 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2674 | सब्जियों के नाम हिंदी और अंग्रेजी | |||
2675 | ||||
2676 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2677 | शिक्षण क्रिया शब्द | |||
2678 | ||||
2679 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2680 | 14 गुणन की तालिका | |||
2681 | ||||
2682 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2683 | 14 गुणन की तालिका | |||
2684 | ||||
2685 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2686 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2687 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2688 | ||||
2689 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2690 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2691 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2692 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2693 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2694 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
2695 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2696 | ||||
2697 | दिन 78 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2698 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2699 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2700 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2701 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2702 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2703 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2704 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2705 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2706 | ताली बजाओ, टैप करो और गेंद को पकड़ो गतिविधि शारीरिक शिक्षा के लिए गतिविधियां एल बच्चों के लिए कूदने की गतिविधि एल कप गतिविधि एल गतिविधि को स्थानांतरित करें और रोकें | |||
2707 | ||||
2708 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
2709 | शब्द पढ़ें l हिंदी और अंग्रेजी में फलों के नाम l असली दोस्त की कहानी l फल का अनुमान लगाएं l सब्जियों के नाम हिंदी और अंग्रेजी | |||
2710 | ||||
2711 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2712 | अच्छी आदतें सिखाना l ऋतुओं का परिचय l कुत्ता कहता है धनुष वाह कविता l शरीर के अंगों का परिचय l शिक्षण क्रियाएँ शब्द | |||
2713 | ||||
2714 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2715 | 2डी आकार एल 3डी आकार एल आकृतियों का अनुमान एल एबीएबी पैटर्न एल 14 गुणन की तालिका | |||
2716 | ||||
2717 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
2718 | कोडिंग अनुक्रम एल ब्लॉक आधारित कोडिंग एल स्क्रैच का उपयोग कैसे करें एल स्क्रैच का उपयोग करके सरल एनीमेशन कैसे बनाएं एल बेसिक क्विज | |||
2719 | ||||
2720 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2721 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
2722 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
2723 | ||||
2724 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2725 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2726 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2727 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2728 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
2729 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन प्रैक्टिस l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
2730 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
2731 | ||||
2732 | दिन 79 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2733 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2734 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2735 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2736 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2737 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2738 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2739 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2740 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2741 | स्टैंडिंग लाइन गतिविधि | |||
2742 | ||||
2743 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2744 | सब्जियों प्रश्नोत्तरी | |||
2745 | ||||
2746 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2747 | 5s से गिनती छोड़ें | |||
2748 | ||||
2749 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2750 | 5s से गिनती छोड़ें | |||
2751 | ||||
2752 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2753 | डिजिटल नागरिकता | |||
2754 | ||||
2755 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2756 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2757 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2758 | ||||
2759 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2760 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2761 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2762 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2763 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2764 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
2765 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2766 | ||||
2767 | दिन 80 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2768 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2769 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2770 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2771 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2772 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2773 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2774 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2775 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2776 | कूदो कूदो कूदो | |||
2777 | ||||
2778 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2779 | फूलों के नाम हिंदी में | |||
2780 | ||||
2781 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2782 | कीड़ों की व्याख्या | |||
2783 | ||||
2784 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2785 | अबेकस में संख्याएँ | |||
2786 | ||||
2787 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2788 | डिजिटल पदचिह्न | |||
2789 | ||||
2790 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2791 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2792 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2793 | ||||
2794 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2795 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2796 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2797 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2798 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2799 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
2800 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2801 | ||||
2802 | दिन 81 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2803 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2804 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2805 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2806 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2807 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2808 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2809 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2810 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2811 | नंबर के हिसाब से गेंद को गोले में डालना | |||
2812 | ||||
2813 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2814 | लकड़ीकी कथी कविता | |||
2815 | ||||
2816 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2817 | खाना बर्बाद मत करो नैतिक कहानी | |||
2818 | ||||
2819 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2820 | अबेकस में परिवर्धन | |||
2821 | ||||
2822 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2823 | ऑनलाइन गोपनीयता | |||
2824 | ||||
2825 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2826 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2827 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2828 | ||||
2829 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2830 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2831 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2832 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2833 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2834 | चौकोर श्वास | |||
2835 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2836 | ||||
2837 | दिन 82 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2838 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2839 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2840 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2841 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2842 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2843 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2844 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2845 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2846 | रस्सी गतिविधि | |||
2847 | ||||
2848 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2849 | पशु | |||
2850 | ||||
2851 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2852 | पेड़ों के प्रकार | |||
2853 | ||||
2854 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2855 | अबेकस में घटाव | |||
2856 | ||||
2857 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2858 | घन सुरक्षा | |||
2859 | ||||
2860 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2861 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2862 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2863 | ||||
2864 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2865 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2866 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2867 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2868 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2869 | द बॉडी स्कैनर | |||
2870 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2871 | ||||
2872 | दिन 83 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2873 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2874 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2875 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2876 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2877 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2878 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2879 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2880 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2881 | कप दौड़ गतिविधि | |||
2882 | ||||
2883 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2884 | जंगली जानवर | |||
2885 | ||||
2886 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2887 | पत्तों के प्रकार | |||
2888 | ||||
2889 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2890 | 15 गुणा की तालिका | |||
2891 | ||||
2892 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2893 | यूएसबी ड्राइव का उपयोग कैसे करें | |||
2894 | ||||
2895 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2896 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2897 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2898 | ||||
2899 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2900 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2901 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2902 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2903 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2904 | पिघलने का व्यायाम | |||
2905 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2906 | ||||
2907 | दिन 84 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2908 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2909 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2910 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2911 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2912 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2913 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2914 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2915 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2916 | स्टैंडिंग लाइन गतिविधि एल जंप जंप जंप एल संख्या के अनुसार गेंद को सर्कल में डालना एल रस्सी गतिविधि एल कप दौड़ गतिविधि | |||
2917 | ||||
2918 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
2919 | सब्जियाँ प्रश्नोत्तरी l फूलों के नाम हिंदी में l लकड़ी काठी कविता l जानवर l जंगली जानवर | |||
2920 | ||||
2921 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2922 | विपरीत शब्द l कीड़ों की व्याख्या l खाना बर्बाद मत करो नैतिक कहानी l पेड़ों के प्रकार l विभिन्न प्रकार की पत्तियाँ l | |||
2923 | ||||
2924 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
2925 | अबेकस में 5s संख्याओं से गिनती छोड़ें lअबेकस में जोड़ lअबेकस में घटाव l15 गुणा की तालिका | |||
2926 | ||||
2927 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
2928 | डिजिटल नागरिकता एल डिजिटल पदचिह्न एल ऑनलाइन गोपनीयता एल क्यूबर सुरक्षा एल यूएसबी ड्राइव का उपयोग कैसे करें | |||
2929 | ||||
2930 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2931 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
2932 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
2933 | ||||
2934 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2935 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2936 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2937 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2938 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
2939 | इंद्रधनुष विश्राम एल मोमबत्ती और फूल श्वास एल चौकोर श्वास एल बॉडी स्कैनर एल पिघलने का व्यायाम | |||
2940 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
2941 | ||||
2942 | दिन 85 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2943 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2944 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2945 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2946 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2947 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2948 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2949 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2950 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2951 | चम्मच से शक्तिवर्धक | |||
2952 | ||||
2953 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2954 | समुद्री जानवरो | |||
2955 | ||||
2956 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2957 | यातायात नियमों का परिचय | |||
2958 | ||||
2959 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2960 | एबीबी पैटर्न | |||
2961 | ||||
2962 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2963 | टक्स पेंट के साथ मज़ा | |||
2964 | ||||
2965 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
2966 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
2967 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
2968 | ||||
2969 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
2970 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
2971 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
2972 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
2973 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
2974 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
2975 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
2976 | ||||
2977 | दिन 86 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
2978 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
2979 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
2980 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
2981 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
2982 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
2983 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
2984 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
2985 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
2986 | आकृति नृत्य | |||
2987 | ||||
2988 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
2989 | पशु प्रश्नोत्तरी | |||
2990 | ||||
2991 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2992 | जादुई शब्द | |||
2993 | ||||
2994 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
2995 | गुणन अवधारणा | |||
2996 | ||||
2997 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
2998 | हार्ड कॉपी और सॉफ्ट कॉपी | |||
2999 | ||||
3000 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3001 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3002 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3003 | ||||
3004 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3005 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3006 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3007 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3008 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3009 | ताली योग गीत | |||
3010 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3011 | ||||
3012 | दिन 87 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3013 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3014 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3015 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3016 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3017 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3018 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3019 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3020 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3021 | गिनें और कूदें गतिविधि | |||
3022 | ||||
3023 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3024 | लालची लोमडी कहानी | |||
3025 | ||||
3026 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3027 | डिंग डोंग बेल कविता | |||
3028 | ||||
3029 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3030 | -गुणन का अभ्यास करें | |||
3031 | ||||
3032 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3033 | -गुणन का अभ्यास करें | |||
3034 | ||||
3035 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3036 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3037 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3038 | ||||
3039 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3040 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3041 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3042 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3043 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3044 | ध्यान | |||
3045 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3046 | ||||
3047 | दिन 88 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3048 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3049 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3050 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3051 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3052 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3053 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3054 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3055 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3056 | फिंगर ताली ऊर्जावान | |||
3057 | ||||
3058 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3059 | पक्षियों के नाम हिंदी और अंग्रेजी में | |||
3060 | ||||
3061 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3062 | हिंदी से अंग्रेजी में अर्थ देने वाले वाक्य | |||
3063 | ||||
3064 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3065 | 2 अंकों को 1 अंक से गुणा करना | |||
3066 | ||||
3067 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3068 | आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस क्या है | |||
3069 | ||||
3070 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3071 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3072 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3073 | ||||
3074 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3075 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3076 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3077 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3078 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3079 | तालाब सचेतन बनें | |||
3080 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3081 | ||||
3082 | दिन 89 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3083 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3084 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3085 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3086 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3087 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3088 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3089 | एक्शन पासिंग गेम | |||
3090 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3091 | जनवरी महीने से दिसंबर तक | |||
3092 | ||||
3093 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3094 | 3 अक्षर वाले वाक्य पढ़ना | |||
3095 | ||||
3096 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3097 | 3 अक्षर वाले वाक्य पढ़ना | |||
3098 | ||||
3099 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3100 | 16 गुणन की तालिका | |||
3101 | ||||
3102 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3103 | रोबोट क्या है | |||
3104 | ||||
3105 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3106 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3107 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3108 | ||||
3109 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3110 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3111 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3112 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3113 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3114 | भावनात्मक सीख | |||
3115 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3116 | ||||
3117 | दिन 90 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3118 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3119 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3120 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3121 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3122 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3123 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3124 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3125 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3126 | चम्मच के साथ एनर्जाइज़र एल शेप डांस एल गिनती और कूद गतिविधि एल फिंगर क्लैप एनर्जाइज़र एल एक्शन पासिंग गेम | |||
3127 | ||||
3128 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
3129 | समुद्री जानवर l पशु प्रश्नोत्तरी l लालची लोमडी कहानी l हिंदी और अंग्रेजी में पक्षियों के नाम l जनवरी महीने से दिसंबर तक | |||
3130 | ||||
3131 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3132 | यातायात नियमों का परिचय l जादुई शब्द l डिंग डॉन्ग बेल कविता l वाक्य का हिंदी से अंग्रेजी में अर्थ l 3 अक्षर वाले वाक्य पढ़ना | |||
3133 | ||||
3134 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3135 | एबीबीएबीबी पैटर्न एल गुणन अवधारणा एल-अभ्यास गुणन एल 2 अंकों का 1 अंक से गुणन एल 16 गुणन की तालिका | |||
3136 | ||||
3137 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
3138 | टक्स पेंट के साथ मज़ा एल हार्ड कॉपी और सॉफ्ट कॉपी एल ई-बुक क्या है एल रोबोट क्या है एल दैनिक जीवन पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव | |||
3139 | ||||
3140 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3141 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
3142 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
3143 | ||||
3144 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3145 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3146 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3147 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3148 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
3149 | जमीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की इंद्रियां, ताली बजाना, योग गाना, ध्यान करना, तालाब बनें, सचेतनता, भावनात्मक शिक्षा | |||
3150 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
3151 | ||||
3152 | दिन 91 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3153 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3154 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3155 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3156 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3157 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3158 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3159 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3160 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3161 | स्ट्रॉ गतिविधि के साथ उठाएँ | |||
3162 | ||||
3163 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3164 | साल के महीने कविता | |||
3165 | ||||
3166 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3167 | बुनियादी अंग्रेजी से हिंदी वार्तालाप | |||
3168 | ||||
3169 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3170 | 2 अंकों से गुणा | |||
3171 | ||||
3172 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3173 | दैनिक जीवन पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव | |||
3174 | ||||
3175 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3176 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3177 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3178 | ||||
3179 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3180 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3181 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3182 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3183 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3184 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
3185 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3186 | ||||
3187 | दिन 92 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3188 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3189 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3190 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3191 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3192 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3193 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3194 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3195 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3196 | बोतल भरने की दौड़ | |||
3197 | ||||
3198 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3199 | हिंदी व्याकरण - वचन | |||
3200 | ||||
3201 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3202 | कक्षा निर्देश | |||
3203 | ||||
3204 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3205 | 2 अंकों से गुणा करने का अभ्यास करें | |||
3206 | ||||
3207 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3208 | संचार के साधन | |||
3209 | ||||
3210 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3211 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3212 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3213 | ||||
3214 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3215 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3216 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3217 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3218 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3219 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
3220 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3221 | ||||
3222 | दिन 93 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3223 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3224 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3225 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3226 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3227 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3228 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3229 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3230 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3231 | पत्थर एकत्रित करने का खेल | |||
3232 | ||||
3233 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3234 | कहानी | |||
3235 | ||||
3236 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3237 | फ्रेंड इन नीड की ए फ्रेंड इनडीड कहानी | |||
3238 | ||||
3239 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3240 | स्थानीय मान सौ | |||
3241 | ||||
3242 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3243 | कक्षा कक्ष में उपयोग की जाने वाली प्रौद्योगिकियाँ | |||
3244 | ||||
3245 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3246 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3247 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3248 | ||||
3249 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3250 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3251 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3252 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3253 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3254 | शांत करने वाला ध्यान | |||
3255 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3256 | ||||
3257 | दिन 94 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3258 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3259 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3260 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3261 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3262 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3263 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3264 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3265 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3266 | नींबू और चम्मच का खेल. | |||
3267 | ||||
3268 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3269 | छोटे-छोटे वाक्य पढ़ें | |||
3270 | ||||
3271 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3272 | पसंद और नापसंद की व्याख्या | |||
3273 | ||||
3274 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3275 | विस्तारित रूप | |||
3276 | ||||
3277 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3278 | स्क्रीन टाइमिंग प्रबंधित करें | |||
3279 | ||||
3280 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3281 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3282 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3283 | ||||
3284 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3285 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3286 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3287 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3288 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3289 | तितली की तरह उड़ो | |||
3290 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3291 | ||||
3292 | दिन 95 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3293 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3294 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3295 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3296 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3297 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3298 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3299 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3300 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3301 | शुरू करने की गतिविधि | |||
3302 | ||||
3303 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3304 | विपरीत शब्द पढ़ें | |||
3305 | ||||
3306 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3307 | घर की शब्दावली के भाग | |||
3308 | ||||
3309 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3310 | 17 गुणा की तालिका | |||
3311 | ||||
3312 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3313 | बाइनरी नंबर सिस्टम | |||
3314 | ||||
3315 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3316 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3317 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3318 | ||||
3319 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3320 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3321 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3322 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3323 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3324 | ध्यानमग्न आँखें | |||
3325 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3326 | ||||
3327 | दिन 96 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3328 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3329 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3330 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3331 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3332 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3333 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3334 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3335 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3336 | स्ट्रॉ गतिविधि के साथ उठाएँ l बोतल भरने की दौड़ l पत्थर इकट्ठा करने का खेल l नींबू और चम्मच खेल l वार्म अप गतिविधि | |||
3337 | ||||
3338 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
3339 | वर्ष के महीने कविता l हिंदी व्याकरण - वचन l कहानी l छोटे वाक्य पढ़ें l विपरीत शब्द पढ़ें | |||
3340 | ||||
3341 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3342 | बुनियादी अंग्रेजी से हिंदी वार्तालाप कक्षा निर्देश एल जरूरत में दोस्त एक दोस्त वास्तव में कहानी एल पसंद और नापसंद की व्याख्या एल घर की शब्दावली के भाग | |||
3343 | ||||
3344 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3345 | 2 अंकों से गुणा एल 2 अंकों से गुणा का अभ्यास एल स्थानीय मान सौ एल विस्तारित फॉर्म एल 17 गुणन की तालिका | |||
3346 | ||||
3347 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
3348 | दैनिक जीवन पर प्रौद्योगिकी का प्रभाव | संचार के साधन | कक्षा कक्ष में प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ | स्क्रीन टाइमिंग प्रबंधित करें | बाइनरी नंबर सिस्टम | |||
3349 | ||||
3350 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3351 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
3352 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
3353 | ||||
3354 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3355 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3356 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3357 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3358 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
3359 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
3360 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
3361 | ||||
3362 | दिन 97 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3363 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3364 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3365 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3366 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3367 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3368 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3369 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3370 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3371 | अच्छी आदतें गीत | |||
3372 | ||||
3373 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3374 | यह और वह | |||
3375 | ||||
3376 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3377 | तुकांत वाले शब्द | |||
3378 | ||||
3379 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3380 | आदर्श फॉर्म | |||
3381 | ||||
3382 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3383 | कंप्यूटर में स्टोरेज डिवाइस | |||
3384 | ||||
3385 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3386 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3387 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3388 | ||||
3389 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3390 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3391 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3392 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3393 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3394 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
3395 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3396 | ||||
3397 | दिन 98 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3398 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3399 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3400 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3401 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3402 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3403 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3404 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3405 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3406 | गुब्बारा पास करें और फोड़ें गतिविधि | |||
3407 | ||||
3408 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3409 | इसके और उसके उदाहरण | |||
3410 | ||||
3411 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3412 | दृष्टि शब्द वाक्य | |||
3413 | ||||
3414 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3415 | 2s से गिनती छोड़ें | |||
3416 | ||||
3417 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3418 | विंडोज़ डेस्कटॉप पुनर्कथन अग्रिम | |||
3419 | ||||
3420 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3421 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3422 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3423 | ||||
3424 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3425 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3426 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3427 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3428 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3429 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
3430 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3431 | ||||
3432 | दिन 99 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3433 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3434 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3435 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3436 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3437 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3438 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3439 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3440 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3441 | 20 नए अलग और मजेदार गेम | 20 पे गेम्स | शारीरिक शिक्षा खेल | 20 शिक्षाविद्या | |||
3442 | ||||
3443 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3444 | हाँ, दो कभी ना रो कविता | |||
3445 | ||||
3446 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3447 | हॉट क्रॉस बन्स कविता | |||
3448 | ||||
3449 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3450 | स्किप काउंट रिकैप | |||
3451 | ||||
3452 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3453 | चालू/बंद का पुनर्कथन | |||
3454 | ||||
3455 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3456 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3457 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3458 | ||||
3459 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3460 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3461 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3462 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3463 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3464 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
3465 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3466 | ||||
3467 | दिन 100 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3468 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3469 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3470 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3471 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3472 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3473 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3474 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3475 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3476 | पकड़ने और फेंकने का खेल | |||
3477 | ||||
3478 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3479 | 1-10 की गिनती | |||
3480 | ||||
3481 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3482 | पढ़ने के लिए अभ्यास पत्रक | |||
3483 | ||||
3484 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3485 | सैकड़ों की गिनती छोड़ें | |||
3486 | ||||
3487 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3488 | ऑपरेटिंग सिस्टम पुनर्कथन | |||
3489 | ||||
3490 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3491 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3492 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3493 | ||||
3494 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3495 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3496 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3497 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3498 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3499 | बुलबुला उछाल | |||
3500 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3501 | ||||
3502 | दिन 101 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3503 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3504 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3505 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3506 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3507 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3508 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3509 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3510 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3511 | संगीतमय हुला हुप्स | |||
3512 | ||||
3513 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3514 | अंग्रेजी से हिंदी वार्तालाप | |||
3515 | ||||
3516 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3517 | कौन सवाल करता है | |||
3518 | ||||
3519 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3520 | 18 गुणा की तालिका | |||
3521 | ||||
3522 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3523 | बुनियादी कंप्यूटर एमसीक्यू | |||
3524 | ||||
3525 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3526 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3527 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3528 | ||||
3529 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3530 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3531 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3532 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3533 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3534 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
3535 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3536 | ||||
3537 | दिन 102 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम |  | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3538 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3539 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3540 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3541 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3542 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3543 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3544 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3545 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3546 | अच्छी आदतें गीत एल गुब्बारा पास करना और फोड़ना गतिविधि एल 20 नए अलग और मजेदार खेल | पकड़ने और फेंकने का खेल एल म्यूजिकल हुला हुप्स | |||
3547 | ||||
3548 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
3549 | यह और वह एल इसके और उस के उदाहरण एल वाईके दो कभी ना रो कविता एल गिनती 1-10 एल अंग्रेजी से हिंदी वार्तालाप | |||
3550 | ||||
3551 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3552 | तुकांत शब्द एल दृष्टि शब्द वाक्य एल हॉट क्रॉस बन्स कविता एल एलडब्ल्यूएच प्रश्न पढ़ने के लिए अभ्यास शीट | |||
3553 | ||||
3554 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3555 | मानक प्रपत्र एल 2एस से गिनती छोड़ें एल गिनती छोड़ें पुनर्कथन एल सैकड़ों से गिनती छोड़ें एल 18 गुणन की तालिका | |||
3556 | ||||
3557 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
3558 | कंप्यूटर में स्टोरेज डिवाइस | विंडोज़ डेस्कटॉप पुनर्कथन अग्रिम | चालू/बंद का पुनर्कथन | ऑपरेटिंग सिस्टम पुनर्कथन | बुनियादी कंप्यूटर एमसीक्यू | |||
3559 | ||||
3560 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3561 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
3562 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
3563 | ||||
3564 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3565 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3566 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3567 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3568 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
3569 | साँस लेना और निर्देशन करना | अपनी भावनाओं को शांत करें | बैलून मैन प्रैक्टिस | बुलबुला उछाल | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
3570 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
3571 | ||||
3572 | दिन 103 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3573 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3574 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3575 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3576 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3577 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3578 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3579 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3580 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3581 | होपिंग रेस | |||
3582 | ||||
3583 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3584 | संज्ञा (1.56 मिनट तक) | |||
3585 | ||||
3586 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3587 | यह और वह सिखाओ | |||
3588 | ||||
3589 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3590 | विभाजन | |||
3591 | ||||
3592 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3593 | सुश्री कार्यालय (9 मिनट तक) | |||
3594 | ||||
3595 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3596 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3597 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3598 | ||||
3599 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3600 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3601 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3602 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3603 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3604 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
3605 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3606 | ||||
3607 | दिन 104 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3608 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3609 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3610 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3611 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3612 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3613 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3614 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3615 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3616 | मेंढक कूद | |||
3617 | ||||
3618 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3619 | संज्ञा के प्रकार (2 मिनट से शुरू) | |||
3620 | ||||
3621 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3622 | संज्ञा के प्रकार (2 मिनट से शुरू) | |||
3623 | ||||
3624 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3625 | एक अंकीय विभाजन | |||
3626 | ||||
3627 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3628 | एक अंकीय विभाजन | |||
3629 | ||||
3630 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3631 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3632 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3633 | ||||
3634 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3635 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3636 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3637 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3638 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3639 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
3640 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3641 | ||||
3642 | दिन 105 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3643 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3644 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3645 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3646 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3647 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3648 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3649 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3650 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3651 | मज़ाकिया खेल | |||
3652 | ||||
3653 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3654 | संग्या कहानी | |||
3655 | ||||
3656 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3657 | टोपी बेचने वाले और बंदर की कहानी | |||
3658 | ||||
3659 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3660 | 2 अंको को 1 अंक से भाग देना | |||
3661 | ||||
3662 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3663 | 2 अंको को 1 अंक से भाग देना | |||
3664 | ||||
3665 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3666 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3667 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3668 | ||||
3669 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3670 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3671 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3672 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3673 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3674 | चौकोर श्वास | |||
3675 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3676 | ||||
3677 | दिन 106 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3678 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3679 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3680 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3681 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3682 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3683 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3684 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3685 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3686 | सुनो और कार्य करो | |||
3687 | ||||
3688 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3689 | हिंदी व्याकरण - वचन | |||
3690 | ||||
3691 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3692 | ये और वो सिखाओ | |||
3693 | ||||
3694 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3695 | अभ्यास प्रभाग | |||
3696 | ||||
3697 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3698 | अभ्यास प्रभाग | |||
3699 | ||||
3700 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3701 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3702 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3703 | ||||
3704 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3705 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3706 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3707 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3708 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3709 | द बॉडी स्कैनर | |||
3710 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3711 | ||||
3712 | दिन 107 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3713 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3714 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3715 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3716 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3717 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3718 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3719 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3720 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3721 | गेंद संतुलन | |||
3722 | ||||
3723 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3724 | संज्ञा के प्रकार | |||
3725 | ||||
3726 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3727 | यह, वह, ये और वो का अभ्यास करें | |||
3728 | ||||
3729 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3730 | 19 गुणा की तालिका | |||
3731 | ||||
3732 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3733 | 19 गुणा की तालिका | |||
3734 | ||||
3735 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3736 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3737 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3738 | ||||
3739 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3740 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3741 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3742 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3743 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3744 | पिघलने का व्यायाम | |||
3745 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3746 | ||||
3747 | दिन 108 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3748 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3749 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3750 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3751 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3752 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3753 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3754 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3755 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3756 | होपिंग रेस | मेंढक कूद | मजेदार खेल | सुनें और कार्य करें | गेंद संतुलन | |||
3757 | ||||
3758 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
3759 | संज्ञा l संज्ञा के प्रकार l संज्ञा कहानी l संज्ञा पहचानो l संज्ञा के प्रकार | |||
3760 | ||||
3761 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3762 | यह और वह सिखाएं l एकवचन और बहुवचन सिखाएं l टोपी बेचने वाले और बंदर की कहानी l ये और वो सिखाएं l ये, वो, ये और वो का अभ्यास करें l | |||
3763 | ||||
3764 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
3765 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन प्रैक्टिस l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
3766 | ||||
3767 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
3768 | सुश्री कार्यालय (9 मिनट तक) | एमएस ऑफिस एमसीक्यू | डेस्कटॉप शॉर्टकट पुनर्कथन | फ़ाइलें एक्सप्लोरर उन्नत स्तर के हैं | कंप्यूटर प्रश्नोत्तरी | |||
3769 | ||||
3770 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3771 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
3772 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
3773 | ||||
3774 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3775 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3776 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3777 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3778 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
3779 | इंद्रधनुष विश्राम एल मोमबत्ती और फूल श्वास एल चौकोर श्वास एल बॉडी स्कैनर एल पिघलने का व्यायाम | |||
3780 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
3781 | ||||
3782 | दिन 109 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3783 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3784 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3785 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3786 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3787 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3788 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3789 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3790 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3791 | रिंग गतिविधि पास करें | |||
3792 | ||||
3793 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3794 | यह और वह | |||
3795 | ||||
3796 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3797 | हमारा पड़ोस | |||
3798 | ||||
3799 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3800 | विषम और सम संख्या (4 मिनट तक) | |||
3801 | ||||
3802 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3803 | विषम और सम संख्या (4 मिनट तक) | |||
3804 | ||||
3805 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3806 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3807 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3808 | ||||
3809 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3810 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3811 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3812 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3813 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3814 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
3815 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3816 | ||||
3817 | दिन 110 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3818 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3819 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3820 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3821 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3822 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3823 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3824 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3825 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3826 | गेंद उठाओ और दौड़ो | |||
3827 | ||||
3828 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3829 | इसके और उसके उदाहरण | |||
3830 | ||||
3831 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3832 | पड़ोस प्रश्नोत्तरी | |||
3833 | ||||
3834 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3835 | सम या विषम का अनुमान लगाएं (5 मिनट तक) | |||
3836 | ||||
3837 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3838 | सम या विषम का अनुमान लगाएं (5 मिनट तक) | |||
3839 | ||||
3840 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3841 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3842 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3843 | ||||
3844 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3845 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3846 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3847 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3848 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3849 | ताली योग गीत | |||
3850 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3851 | ||||
3852 | दिन 111 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3853 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3854 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3855 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3856 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3857 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3858 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3859 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3860 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3861 | रिंग गतिविधि पास करें | |||
3862 | ||||
3863 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3864 | हाँ, दो कभी ना रो कविता | |||
3865 | ||||
3866 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3867 | पंक्ति पंक्ति पंक्ति आपकी नाव कविता | |||
3868 | ||||
3869 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3870 | अतिरिक्त शब्द समस्या | |||
3871 | ||||
3872 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3873 | अतिरिक्त शब्द समस्या | |||
3874 | ||||
3875 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3876 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3877 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3878 | ||||
3879 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3880 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3881 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3882 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3883 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3884 | ध्यान | |||
3885 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3886 | ||||
3887 | दिन 112 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3888 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3889 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3890 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3891 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3892 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3893 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3894 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3895 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3896 | सिर कूदने की गतिविधि | |||
3897 | ||||
3898 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3899 | सर्वनाम शब्दोन्से वाक्य बनाये | |||
3900 | ||||
3901 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3902 | सामुदायिक सहायक | |||
3903 | ||||
3904 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3905 | घटाव कहानी | |||
3906 | ||||
3907 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3908 | घटाव कहानी | |||
3909 | ||||
3910 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3911 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3912 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3913 | ||||
3914 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3915 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3916 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3917 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3918 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3919 | तालाब सचेतन बनें | |||
3920 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3921 | ||||
3922 | दिन 113 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3923 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3924 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3925 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3926 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3927 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3928 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3929 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
3930 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
3931 | पहाड़ की गतिविधि की आग | |||
3932 | ||||
3933 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
3934 | विशेषण | |||
3935 | ||||
3936 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3937 | सामुदायिक सहायकों पर प्रश्नोत्तरी | |||
3938 | ||||
3939 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
3940 | 20 गुणा की तालिका | |||
3941 | ||||
3942 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
3943 | कंट्रोल पैनल का उपयोग कैसे करें | |||
3944 | ||||
3945 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
3946 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
3947 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
3948 | ||||
3949 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
3950 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3951 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
3952 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3953 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
3954 | भावनात्मक सीख | |||
3955 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
3956 | ||||
3957 | दिन 114 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3958 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3959 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | #VALUE! |
3960 | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। | |||
3961 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3962 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3963 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3964 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3965 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। |
3966 | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। | |||
3967 | ||||
3968 | 5 मिनट हिंदी | #VALUE! | ||
3969 | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | |||
3970 | ||||
3971 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | #VALUE! | ||
3972 | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | |||
3973 | ||||
3974 | 5 मिनट गणित | हमारा पड़ोस एल पड़ोस प्रश्नोत्तरी एल पंक्ति पंक्ति पंक्ति आपकी नाव कविता एल सामुदायिक सहायक एल सामुदायिक सहायकों पर प्रश्नोत्तरी | ||
3975 | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | |||
3976 | ||||
3977 | 8 मिनट कंप्यूटर | #VALUE! | ||
3978 | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | |||
3979 | ||||
3980 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | #VALUE! | ||
3981 | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | |||
3982 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
3983 | ||||
3984 | 20 मिनट वीडियो गेम | #VALUE! | ||
3985 | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | |||
3986 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
3987 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
3988 | #VALUE! | |||
3989 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
3990 | जमीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की इंद्रियां, ताली बजाना, योग गाना, ध्यान करना, ध्यान का तालाब बनना, भावनात्मक सीखना | |||
3991 | ||||
3992 | दिन 115 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
3993 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
3994 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
3995 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
3996 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
3997 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
3998 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
3999 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4000 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4001 | रेड लाइट फ़्रीज़ गतिविधि | |||
4002 | ||||
4003 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4004 | विशेषण उदाहरण | |||
4005 | ||||
4006 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4007 | हाथापाई वाक्य | |||
4008 | ||||
4009 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4010 | गुणन शब्द समस्याएँ | |||
4011 | ||||
4012 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4013 | पीडीएफ, पीएनजी, जेपीजी क्या है? | |||
4014 | ||||
4015 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4016 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4017 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4018 | ||||
4019 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4020 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4021 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4022 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4023 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4024 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
4025 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4026 | ||||
4027 | दिन 116 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4028 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4029 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4030 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4031 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4032 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4033 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4034 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4035 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4036 | गुब्बारा फूटना | |||
4037 | ||||
4038 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4039 | विशेषण शब्द के शब्द | |||
4040 | ||||
4041 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4042 | शब्दभेद | |||
4043 | ||||
4044 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4045 | विभाजन शब्द समस्याएँ | |||
4046 | ||||
4047 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4048 | जेपीजी से पीडीएफ | |||
4049 | ||||
4050 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4051 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4052 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4053 | ||||
4054 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4055 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4056 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4057 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4058 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4059 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
4060 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4061 | ||||
4062 | दिन 117 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4063 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4064 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4065 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4066 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4067 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4068 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4069 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4070 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4071 | बच्चों के लिए टीम बिल्डिंग खजाना खोज खेल | |||
4072 | ||||
4073 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4074 | मेरा भारत कविता | |||
4075 | ||||
4076 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4077 | चतुर मछली की कहानी | |||
4078 | ||||
4079 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4080 | गुणन और भाग के बीच संबंध | |||
4081 | ||||
4082 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4083 | एमएस वर्ड से पीडीएफ | |||
4084 | ||||
4085 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4086 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4087 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4088 | ||||
4089 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4090 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4091 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4092 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4093 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4094 | शांत करने वाला ध्यान | |||
4095 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4096 | ||||
4097 | दिन 118 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4098 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4099 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4100 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4101 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4102 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4103 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4104 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4105 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4106 | म्यूजिकल चेयर गेम | |||
4107 | ||||
4108 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4109 | सर्व नाम | |||
4110 | ||||
4111 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4112 | संज्ञा की व्याख्या | |||
4113 | ||||
4114 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4115 | संख्याओं में अल्पविराम लगाएं | |||
4116 | ||||
4117 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4118 | एमएस वर्ड में हेडर और फुटर का पुनर्कथन | |||
4119 | ||||
4120 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4121 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4122 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4123 | ||||
4124 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4125 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4126 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4127 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4128 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4129 | तितली की तरह उड़ो | |||
4130 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4131 | ||||
4132 | दिन 119 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4133 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4134 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4135 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4136 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4137 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4138 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4139 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4140 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4141 | पैरों से उठाना चुनौती | |||
4142 | ||||
4143 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4144 | क्रिया उदाहरण | |||
4145 | ||||
4146 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4147 | संज्ञा प्रश्नोत्तरी | |||
4148 | ||||
4149 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4150 | 25 गुणन की तालिका | |||
4151 | ||||
4152 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4153 | तितली ड्रा एमएस पेंट पुनर्कथन | |||
4154 | ||||
4155 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4156 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4157 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4158 | ||||
4159 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4160 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4161 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4162 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4163 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4164 | ध्यानमग्न आँखें | |||
4165 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4166 | ||||
4167 | दिन 120 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4168 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4169 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4170 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4171 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4172 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4173 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4174 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4175 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4176 | रेड लाइट फ़्रीज़ एक्टिविटी l बैलून पॉपिंग l बच्चों के लिए टीम बिल्डिंग ट्रेजर हंट गेम्स l म्यूजिकल चेयर गेम l पैरों से उठाने की चुनौती | |||
4177 | ||||
4178 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
4179 | विशेषण उदाहरण एल विशेषण शब्द के वाक्य एल मेरा भारत कविता एल क्रिया एल | |||
4180 | ||||
4181 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4182 | हाथापाई वाक्य एल भाषण के भाग एल चतुर मछली कहानी संज्ञा की व्याख्या एल संज्ञा प्रश्नोत्तरी | |||
4183 | ||||
4184 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4185 | गुणन शब्द समस्याएँ l भाग शब्द समस्याएँ l गुणन और भाग के बीच संबंध l समस्या हल करें l 25 गुणन की तालिका | |||
4186 | ||||
4187 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
4188 | पीडीएफ, पीएनजी, जेपीजी क्या है | जेपीजी से पीडीएफ | एमएस वर्ड से पीडीएफ | एमएस वर्ड में हेडर और फुटर का पुनर्कथन | तितली ड्रा एमएस पेंट पुनर्कथन | |||
4189 | ||||
4190 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4191 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
4192 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
4193 | ||||
4194 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4195 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4196 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4197 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4198 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
4199 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
4200 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
4201 | ||||
4202 | दिन 121 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4203 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4204 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4205 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4206 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4207 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4208 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4209 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4210 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4211 | बच्चों के लिए ताली बजाने का खेल | |||
4212 | ||||
4213 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4214 | क्रिया शब्द से वाक्य बनाएं | |||
4215 | ||||
4216 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4217 | सर्वनाम की व्याख्या | |||
4218 | ||||
4219 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4220 | सकारात्मक और नकारात्मक संख्याएँ | |||
4221 | ||||
4222 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4223 | एमएस एक्सेल का पुनर्कथन | |||
4224 | ||||
4225 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4226 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4227 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4228 | ||||
4229 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4230 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4231 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4232 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4233 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4234 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
4235 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4236 | ||||
4237 | दिन 122 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4238 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4239 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4240 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4241 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4242 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4243 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4244 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4245 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4246 | लिम्बो रॉक चुनौती | |||
4247 | ||||
4248 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4249 | ज़ोर से खींचना | |||
4250 | ||||
4251 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4252 | सर्वनाम प्रश्नोत्तरी | |||
4253 | ||||
4254 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4255 | संख्याओं में अल्पविराम लगाएं | |||
4256 | ||||
4257 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4258 | अग्रिम एक्सेल शॉर्टकट | |||
4259 | ||||
4260 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4261 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4262 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4263 | ||||
4264 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4265 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4266 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4267 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4268 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4269 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
4270 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4271 | ||||
4272 | दिन 123 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4273 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4274 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4275 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4276 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4277 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4278 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4279 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4280 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4281 | मनोरंजक गतिविधि चलाएँ | |||
4282 | ||||
4283 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4284 | मछली जल की रानी है कविता | |||
4285 | ||||
4286 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4287 | थोड़ा तुकबंदी करो | |||
4288 | ||||
4289 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4290 | रोमन अंक (1-20) | |||
4291 | ||||
4292 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4293 | दिनांक, समय और कैलकुलेटर | |||
4294 | ||||
4295 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4296 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4297 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4298 | ||||
4299 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4300 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4301 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4302 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4303 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4304 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
4305 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4306 | ||||
4307 | दिन 124 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4308 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4309 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4310 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4311 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4312 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4313 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4314 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4315 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4316 | विपरीत ऊर्जावान करें | |||
4317 | ||||
4318 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4319 | आकार | |||
4320 | ||||
4321 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4322 | क्रिया की व्याख्या | |||
4323 | ||||
4324 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4325 | 10 की रोमन संख्या | |||
4326 | ||||
4327 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4328 | कंप्यूटर की भूमिका | |||
4329 | ||||
4330 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4331 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4332 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4333 | ||||
4334 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4335 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4336 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4337 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4338 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4339 | बुलबुला उछाल | |||
4340 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4341 | ||||
4342 | दिन 125 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4343 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4344 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4345 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4346 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4347 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4348 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4349 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4350 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4351 | हुड़दंग से गुजरें | |||
4352 | ||||
4353 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4354 | आकृतियाँ प्रश्नोत्तरी | |||
4355 | ||||
4356 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4357 | क्रिया का अभ्यास करें (3.40 मिनट तक) | |||
4358 | ||||
4359 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4360 | गुणन प्रश्नोत्तरी | |||
4361 | ||||
4362 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4363 | कंप्यूटर पर प्रश्नोत्तरी | |||
4364 | ||||
4365 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4366 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4367 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4368 | ||||
4369 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4370 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4371 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4372 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4373 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4374 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
4375 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4376 | ||||
4377 | दिन 126 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4378 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4379 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4380 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4381 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4382 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4383 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4384 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4385 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4386 | बच्चों के लिए ताली बजाने का खेल l लिम्बो रॉक चैलेंज l मनोरंजक गतिविधि चलाना l विपरीत ऊर्जावान कार्य करना l हूलाहूप पास करना | |||
4387 | ||||
4388 | 5 मिनट हिंदी | क्रिया शब्द से वख्य बनाएं एल स्ट्रिलिंग पुलिंग एल मछली जल की रानी है कविता एल आकार एल आकार प्रश्नोत्तरी | ||
4389 | #VALUE! | |||
4390 | ||||
4391 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | सर्वनाम की व्याख्या l सर्वनाम प्रश्नोत्तरी l हॉप ए लिटिल राइम l क्रिया की व्याख्या l अभ्यास क्रिया | ||
4392 | #VALUE! | |||
4393 | ||||
4394 | 5 मिनट गणित | सकारात्मक और नकारात्मक संख्याएँ l संख्याओं में अल्पविराम लगाएं l रोमन संख्याएँ (1-20) l 10s की रोमन संख्याएँ l गुणन प्रश्नोत्तरी | ||
4395 | #VALUE! | |||
4396 | ||||
4397 | 8 मिनट कंप्यूटर | एमएस एक्सेल का पुनर्कथन | अग्रिम एक्सेल शॉर्टकट |दिनांक, समय और कैलकुलेटर |©कंप्यूटर की भूमिका | कंप्यूटर पर प्रश्नोत्तरी | ||
4398 | #VALUE! | |||
4399 | ||||
4400 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | ||
4401 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
4402 | #VALUE! | |||
4403 | ||||
4404 | 20 मिनट वीडियो गेम | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | ||
4405 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4406 | #VALUE! | |||
4407 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4408 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन अभ्यास l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
4409 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
4410 | #VALUE! | |||
4411 | ||||
4412 | दिन 127 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4413 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4414 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4415 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4416 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4417 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4418 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4419 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4420 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4421 | रिदम ग्रिड जंपिंग | |||
4422 | ||||
4423 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4424 | हमारे मददगार | |||
4425 | ||||
4426 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4427 | क्रियाविशेषण की व्याख्या | |||
4428 | ||||
4429 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4430 | भिन्न | |||
4431 | ||||
4432 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4433 | पीपीटी पुनर्कथन | |||
4434 | ||||
4435 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4436 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4437 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4438 | ||||
4439 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4440 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4441 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4442 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4443 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4444 | इंद्रधनुष विश्राम | |||
4445 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4446 | ||||
4447 | दिन 128 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4448 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4449 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4450 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4451 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4452 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4453 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4454 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4455 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4456 | ब्रेन ब्रेक हैंड एक्सरसाइज वार्म अप | |||
4457 | ||||
4458 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4459 | मकानों के प्रकार | |||
4460 | ||||
4461 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4462 | क्रियाविशेषण प्रश्नोत्तरी | |||
4463 | ||||
4464 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4465 | भिन्न उदाहरण | |||
4466 | ||||
4467 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4468 | पीपीटी का उपयोग करते समय जानने योग्य बातें | |||
4469 | ||||
4470 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4471 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4472 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4473 | ||||
4474 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4475 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4476 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4477 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4478 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4479 | मोमबत्ती और फूल की सांस | |||
4480 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4481 | ||||
4482 | दिन 129 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4483 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4484 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4485 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4486 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4487 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4488 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4489 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4490 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4491 | दिलचस्प रंग मिलान खेल | |||
4492 | ||||
4493 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4494 | समय का सही उपयोग कहानी | |||
4495 | ||||
4496 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4497 | टेडी बियर टेडी बियर कविता | |||
4498 | ||||
4499 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4500 | भिन्नों का योग | |||
4501 | ||||
4502 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4503 | पीपीटी में आइकन का उपयोग करना | |||
4504 | ||||
4505 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4506 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4507 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4508 | ||||
4509 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4510 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4511 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4512 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4513 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4514 | चौकोर श्वास | |||
4515 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4516 | ||||
4517 | दिन 130 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4518 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4519 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4520 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4521 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4522 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4523 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4524 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4525 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4526 | संख्याओं के साथ गतिविधि | |||
4527 | ||||
4528 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4529 | 21-30 गिनती | |||
4530 | ||||
4531 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4532 | विशेषण की व्याख्या | |||
4533 | ||||
4534 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4535 | विभिन्न हर वाले भिन्नों का योग | |||
4536 | ||||
4537 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4538 | कीबोर्ड रीकैप का उपयोग करता है | |||
4539 | ||||
4540 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4541 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4542 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4543 | ||||
4544 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4545 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4546 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4547 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4548 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4549 | द बॉडी स्कैनर | |||
4550 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4551 | ||||
4552 | दिन 131 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4553 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4554 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4555 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4556 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4557 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4558 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4559 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4560 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4561 | रिंगा रिंगा गुलाब | |||
4562 | ||||
4563 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4564 | वाख्य बनाइये | |||
4565 | ||||
4566 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4567 | मैं क्या सोच रहा हूं और जवाब दूंगा | |||
4568 | ||||
4569 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4570 | 50 गुणन की तालिका | |||
4571 | ||||
4572 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4573 | कीबोर्ड प्रश्नोत्तरी | |||
4574 | ||||
4575 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4576 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4577 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4578 | ||||
4579 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4580 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4581 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4582 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4583 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4584 | पिघलने का व्यायाम | |||
4585 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4586 | ||||
4587 | दिन 132 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4588 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4589 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4590 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4591 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4592 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4593 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4594 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4595 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4596 | रिदम ग्रिड जंपिंग एल ब्रेन ब्रेक हैंड एक्सरसाइज वार्म अप एल दिलचस्प रंग मिलान खेल एल संख्याओं के साथ गतिविधि एल रिंगा रिंगरोज | |||
4597 | ||||
4598 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
4599 | हमारे सहायक एल मकानों के प्रकार एल समय का सही उपयोग कहानी एल गिनती 21-30 एल वाख्य बनाएं | |||
4600 | ||||
4601 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4602 | क्रियाविशेषण की व्याख्या l क्रियाविशेषण प्रश्नोत्तरी l टेडी बियर टेडी बियर कविता l विशेषण की व्याख्या l मैं क्या सोच रहा हूँ और उत्तर दूं | |||
4603 | ||||
4604 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4605 | भिन्न l भिन्न उदाहरण l भिन्नों का योग l विभिन्न हर वाली भिन्नों का योग l 50 गुणा की तालिका | |||
4606 | ||||
4607 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
4608 | पीपीटी पुनर्कथन | पीपीटी का उपयोग करते समय जानने योग्य बातें | पीपीटी में आइकन का उपयोग करना | कीबोर्ड पुनर्कथन का उपयोग करता है | कीबोर्ड प्रश्नोत्तरी | |||
4609 | ||||
4610 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4611 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
4612 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
4613 | ||||
4614 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4615 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4616 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4617 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4618 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
4619 | इंद्रधनुष विश्राम l मोमबत्ती और फूल श्वास l चौकोर श्वास l वह बॉडी स्कैनर l पिघलने वाला व्यायाम | |||
4620 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
4621 | ||||
4622 | दिन 133 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4623 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4624 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4625 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4626 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4627 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4628 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4629 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4630 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4631 | गतिविधि के साथ तालिकाएँ सीखें | |||
4632 | ||||
4633 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4634 | काल | |||
4635 | ||||
4636 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4637 | पूर्वसर्ग की व्याख्या | |||
4638 | ||||
4639 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4640 | भिन्नों का घटाव | |||
4641 | ||||
4642 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4643 | एल्गोरिदम क्या है | |||
4644 | ||||
4645 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4646 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4647 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4648 | ||||
4649 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4650 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4651 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4652 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4653 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4654 | ज़मीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की भावनाएँ | |||
4655 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4656 | ||||
4657 | दिन 134 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4658 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4659 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4660 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4661 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4662 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4663 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4664 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4665 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4666 | गेंद को कोहनी से पास करें | |||
4667 | ||||
4668 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4669 | काल अभ्यास (6.10 मिनट से प्रारंभ) | |||
4670 | ||||
4671 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4672 | पूर्वसर्ग कार्यपत्रक | |||
4673 | ||||
4674 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4675 | भिन्नों का सरल गुणन | |||
4676 | ||||
4677 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4678 | फ़्लोचार्ट क्या है | |||
4679 | ||||
4680 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4681 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4682 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4683 | ||||
4684 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4685 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4686 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4687 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4688 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4689 | ताली योग गीत | |||
4690 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4691 | ||||
4692 | दिन 135 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4693 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4694 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4695 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4696 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4697 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4698 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4699 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4700 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4701 | गेंद गतिविधि के साथ जानवरों की आवाज़ | |||
4702 | ||||
4703 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4704 | मेरा घर कविता | |||
4705 | ||||
4706 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4707 | कछुआ और खरगोश की कहानी | |||
4708 | ||||
4709 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4710 | माप की इकाइयां | |||
4711 | ||||
4712 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4713 | एल्गोरिदम और फ़्लोचार्ट | |||
4714 | ||||
4715 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4716 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4717 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4718 | ||||
4719 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4720 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4721 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4722 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4723 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4724 | ध्यान | |||
4725 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4726 | ||||
4727 | दिन 136 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4728 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4729 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4730 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4731 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4732 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4733 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4734 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4735 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4736 | जल और मछली गतिविधि | |||
4737 | ||||
4738 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4739 | काल पहचानो गतिविधि | |||
4740 | ||||
4741 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4742 | Explanation of Conjunctions | |||
4743 | ||||
4744 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4745 | माप प्रश्नोत्तरी | |||
4746 | ||||
4747 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4748 | प्रवाह चार्ट प्रतीक | |||
4749 | ||||
4750 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4751 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4752 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4753 | ||||
4754 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4755 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4756 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4757 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4758 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4759 | तालाब सचेतन बनें | |||
4760 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4761 | ||||
4762 | दिन 137 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4763 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4764 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4765 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4766 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4767 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4768 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4769 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4770 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4771 | रंग गतिविधि | |||
4772 | ||||
4773 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4774 | वाहन के नाम | |||
4775 | ||||
4776 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4777 | प्रक्षेप की व्याख्या | |||
4778 | ||||
4779 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4780 | 100 गुणा की तालिका | |||
4781 | ||||
4782 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4783 | एल्गोरिदम एमसीक्यू | |||
4784 | ||||
4785 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4786 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4787 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4788 | ||||
4789 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4790 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4791 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4792 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4793 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4794 | भावनात्मक सीख | |||
4795 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4796 | ||||
4797 | दिन 138 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4798 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4799 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4800 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4801 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4802 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4803 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4804 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4805 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4806 | गतिविधि के साथ तालिकाएँ सीखें l कोहनी से गेंद को पास करें l गेंद गतिविधि के साथ जानवरों की आवाज़ l पानी और मछली की गतिविधि l रंग गतिविधि | |||
4807 | ||||
4808 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
4809 | काल एल काल अभ्यास (6.10 मिनट से प्रारंभ) एल मेरा घर कविता एल काल पहचानो गतिविधि एल वाहनों के नाम | |||
4810 | ||||
4811 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4812 | पूर्वसर्ग की व्याख्या l पूर्वसर्ग वर्कशीट l कछुआ और खरगोश की कहानी l संयोजकों की व्याख्या l अंतःक्षेपों की व्याख्या | |||
4813 | ||||
4814 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
4815 | भिन्नों का घटाव l भिन्नों का सरल गुणन l माप की इकाइयाँ l माप प्रश्नोत्तरी l 100 गुणन की तालिका | |||
4816 | ||||
4817 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
4818 | एल्गोरिदम क्या है | फ़्लोचार्ट क्या है | एल्गोरिदम और फ़्लोचार्ट | फ्लो चार्ट प्रतीक | एल्गोरिदम एमसीक्यू | |||
4819 | ||||
4820 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4821 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
4822 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
4823 | ||||
4824 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4825 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4826 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4827 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4828 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
4829 | जमीन से जुड़ा हुआ महसूस करने की इंद्रियां, ताली बजाना, योग गाना, ध्यान करना, ध्यान का तालाब बनना, भावनात्मक सीखना | |||
4830 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
4831 | ||||
4832 | दिन 139 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4833 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4834 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4835 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4836 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4837 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4838 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4839 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4840 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4841 | गुब्बारा संतुलन गतिविधि | |||
4842 | ||||
4843 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4844 | वाख्य बनाइये उदाहरण | |||
4845 | ||||
4846 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4847 | विराम चिन्हों की व्याख्या | |||
4848 | ||||
4849 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4850 | पिक्टोग्राफ | |||
4851 | ||||
4852 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4853 | सुरक्षित सावधानियां | |||
4854 | ||||
4855 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4856 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4857 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4858 | ||||
4859 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4860 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4861 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4862 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4863 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4864 | भावनाएँ गतिविधि को नियंत्रित करती हैं | |||
4865 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4866 | ||||
4867 | दिन 140 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4868 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4869 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4870 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4871 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4872 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4873 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4874 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4875 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4876 | गेंद उठाओ- ईसीसी | |||
4877 | ||||
4878 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4879 | हिंदी से अंग्रेजी प्रश्नोत्तरी | |||
4880 | ||||
4881 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4882 | प्रक्षेप की व्याख्या | |||
4883 | ||||
4884 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4885 | छोड़ें गिनती के साथ चित्रलेख अभ्यास | |||
4886 | ||||
4887 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4888 | कोडिंग का पुनर्कथन, स्क्रैच | |||
4889 | ||||
4890 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4891 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4892 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4893 | ||||
4894 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4895 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4896 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4897 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4898 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4899 | वृक्ष निर्देशित ध्यान | |||
4900 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4901 | ||||
4902 | दिन 141 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4903 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4904 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4905 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4906 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4907 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4908 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4909 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4910 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4911 | शब्द ताली बजाने की गतिविधि | |||
4912 | ||||
4913 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4914 | अच्छी बाते कविता | |||
4915 | ||||
4916 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4917 | वन टू बक्कल माई शू कविता | |||
4918 | ||||
4919 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4920 | लंबाई - गैर-मानक इकाइयाँ | |||
4921 | ||||
4922 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4923 | वायरस क्या है? | |||
4924 | ||||
4925 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4926 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4927 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4928 | ||||
4929 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4930 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4931 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4932 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4933 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4934 | शांत करने वाला ध्यान | |||
4935 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4936 | ||||
4937 | दिन 142 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4938 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4939 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4940 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4941 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4942 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4943 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4944 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4945 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4946 | पूर्वसर्ग गतिविधि | |||
4947 | ||||
4948 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4949 | राष्ट्रीय प्रतीक | |||
4950 | ||||
4951 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4952 | भाषण प्रश्नोत्तरी के भाग | |||
4953 | ||||
4954 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4955 | वजन की गैर मानक इकाइयाँ | |||
4956 | ||||
4957 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4958 | जानिए एंटीवायरस के बारे में | |||
4959 | ||||
4960 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4961 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4962 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4963 | ||||
4964 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
4965 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
4966 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
4967 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
4968 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
4969 | तितली की तरह उड़ो | |||
4970 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
4971 | ||||
4972 | दिन 143 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
4973 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
4974 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
4975 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
4976 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
4977 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
4978 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
4979 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
4980 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
4981 | बॉल और पेन टीम गतिविधि | |||
4982 | ||||
4983 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
4984 | राष्ट्रीय प्रतीक प्रश्नोत्तरी | |||
4985 | ||||
4986 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4987 | सरल आत्म परिचय | |||
4988 | ||||
4989 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
4990 | गुणन के लिए फिंगर अबेकस | |||
4991 | ||||
4992 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
4993 | कंप्यूटर विज्ञान प्रश्नोत्तरी | |||
4994 | ||||
4995 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
4996 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
4997 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
4998 | ||||
4999 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5000 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5001 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5002 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5003 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5004 | ध्यानमग्न आँखें | |||
5005 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5006 | ||||
5007 | दिन 144 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5008 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5009 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5010 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5011 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5012 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5013 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5014 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5015 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5016 | बैलून संतुलन गतिविधि एल पिक द बॉल- ईसीसी एल शब्द ताली बजाने की गतिविधि एल प्रीपोजिशन गतिविधि एल बॉल और पेन टीम गतिविधि | |||
5017 | ||||
5018 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
5019 | अधिक बनाएं उदाहरण l हिंदी से अंग्रेजी प्रश्नोत्तरी l अच्छी बाते कविता l राष्ट्रीय प्रतीक l राष्ट्रीय प्रतीक प्रश्नोत्तरी | |||
5020 | ||||
5021 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
5022 | विराम चिह्नों की व्याख्या l विस्मयादिबोधक की व्याख्या l एक दो बकल मेरा जूता कविता l भाषण प्रश्नोत्तरी के भाग l सरल आत्म परिचय | |||
5023 | ||||
5024 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
5025 | चित्रलेख एल स्किप गिनती के साथ चित्रलेख अभ्यास एल लंबाई - गैर-मानक इकाइयां एल वजन की गैर मानक इकाइयां एल गुणन के लिए फिंगर एबेकस | |||
5026 | ||||
5027 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
5028 | सुरक्षित सावधानियां | कोडिंग का पुनर्कथन, स्क्रैच | वायरस क्या है | जानिए एंटीवायरस के बारे में | कंप्यूटर विज्ञान प्रश्नोत्तरी | |||
5029 | ||||
5030 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5031 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
5032 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
5033 | ||||
5034 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5035 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5036 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5037 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5038 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
5039 | गतिविधि को नियंत्रित करने वाली भावनाएँ l वृक्ष निर्देशित ध्यान l शांत ध्यान l तितली की तरह उड़ना l ध्यानपूर्ण आँखें | |||
5040 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' | |||
5041 | ||||
5042 | दिन 145 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5043 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5044 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5045 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5046 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5047 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5048 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5049 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5050 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5051 | छलांग और गिनती के साथ गतिविधि | |||
5052 | ||||
5053 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
5054 | चिट्टी पत्थर लिखना सीखे | |||
5055 | ||||
5056 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5057 | बातचीत | |||
5058 | ||||
5059 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5060 | लंबाई - गैर-मानक इकाइयाँ | |||
5061 | ||||
5062 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
5063 | इंटरनेट कैसे काम करता है इसका पुनर्कथन | |||
5064 | ||||
5065 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5066 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
5067 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
5068 | ||||
5069 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5070 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5071 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5072 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5073 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5074 | साँस लेना और निर्देशन करना | |||
5075 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5076 | ||||
5077 | दिन 146 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5078 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5079 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5080 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5081 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5082 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5083 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5084 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5085 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5086 | रिंग्स गतिविधि | |||
5087 | ||||
5088 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
5089 | 50 तक गिनती | |||
5090 | ||||
5091 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5092 | दूरभाष वार्तालाप | |||
5093 | ||||
5094 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5095 | बार ग्राफ उदाहरण | |||
5096 | ||||
5097 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
5098 | व्हाट्सएप वेब के माध्यम से ऑनलाइन कक्षाएं | |||
5099 | ||||
5100 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5101 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
5102 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
5103 | ||||
5104 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5105 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5106 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5107 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5108 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5109 | अपनी भावनाओं को शांत करें | |||
5110 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5111 | ||||
5112 | दिन 147 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5113 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5114 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5115 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5116 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5117 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5118 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5119 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5120 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5121 | गुब्बारा श्रृंखला गतिविधि | |||
5122 | ||||
5123 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
5124 | बीरबल की चतुराई | |||
5125 | ||||
5126 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5127 | कौवा कहानी | |||
5128 | ||||
5129 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5130 | समय कैसे बताएं | |||
5131 | ||||
5132 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
5133 | भविष्य की कंप्यूटर प्रौद्योगिकी | |||
5134 | ||||
5135 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5136 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
5137 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
5138 | ||||
5139 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5140 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5141 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5142 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5143 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5144 | बैलून मैन प्रैक्टिस | |||
5145 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5146 | ||||
5147 | दिन 148 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5148 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5149 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5150 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5151 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5152 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5153 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5154 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5155 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5156 | गुड टच और बैड टच एक्टिविटी | |||
5157 | ||||
5158 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
5159 | मेरा परिचय | |||
5160 | ||||
5161 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5162 | अपना बताएं - दैनिक दिनचर्या - | |||
5163 | ||||
5164 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5165 | समय अभ्यास | |||
5166 | ||||
5167 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
5168 | बुनियादी एमसीक्यू (10 मिनट से शुरू) | |||
5169 | ||||
5170 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5171 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
5172 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
5173 | ||||
5174 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5175 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5176 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5177 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5178 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5179 | बुलबुला उछाल | |||
5180 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5181 | ||||
5182 | दिन 149 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5183 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5184 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5185 | 2. दिन भर की सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5186 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5187 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5188 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5189 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5190 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5191 | गुब्बारा संतुलन गतिविधि | |||
5192 | ||||
5193 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें हिंदी गतिविधि के लिए तैयार करें, हिंदी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर रिमिंग वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र को तुकबंदी पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें। अधिकतम आनंद सुनिश्चित करने वाली धुन। | ||
5194 | निबंध लेखन | |||
5195 | ||||
5196 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें अंग्रेजी गतिविधि के लिए तैयार करें, अंग्रेजी गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5197 | एक कहानी पूछो | |||
5198 | ||||
5199 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें गणित की गतिविधि के लिए तैयार करें, गणित की गतिविधि का वीडियो (ज्यादातर तुकबंदी वाला वीडियो) चलाकर शुरू करें और छात्र से गाने और नृत्य करने को कहें। तुकांत धुन सबसे अधिक आनंद सुनिश्चित करती है। | ||
5200 | पैसों का हिसाब-किताब करना और समझना | |||
5201 | ||||
5202 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित की गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और उन्हें कंप्यूटर गतिविधि के लिए तैयार करें, कंप्यूटर विषय का वीडियो (अधिकतर लघु वीडियो) चलाकर शुरुआत करें और बनाएं विद्यार्थी ध्यान से सुनें और इसके बारे में कल्पना करें/सोचें। | ||
5203 | भविष्य की कंप्यूटर प्रौद्योगिकी | |||
5204 | ||||
5205 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5206 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि करने के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को फिर से समझाएं। | |||
5207 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अवधारणा को समझ गए हैं। | |||
5208 | ||||
5209 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5210 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5211 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5212 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5213 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि का आनंद लिया है और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और उन्हें माइंडफुलनेस गतिविधि के लिए तैयार करें। | |||
5214 | बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
5215 | अब सरल होमवर्क दें जैसे "अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध रखें" या "तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें" या "अपनी माँ से उसकी दादी के बारे में पूछें और सीखें", जो उन्हें करने के लिए बाध्य नहीं किया जाना चाहिए, यह अवश्य होना चाहिए उनकी इच्छा. उनसे कहो कि कल आएँ और अपने दोस्तों को भी ले आएँ। जब आप कक्षा छोड़ें, तो प्रत्येक छात्र का स्वागत हाई फाइव या फिस्ट बम्प से करें। | |||
5216 | ||||
5217 | दिन 150 | डब्ल्यूईएस (वेस) फाउंडेशन शिक्षा कार्यक्रम | | क्लास - स्कूल में कंप्यूटर साक्षरता (CLAS - Computer Literacy At School) |
5218 | कब | क्या | अवधि | कैसे/क्या विस्तार से |
5219 | सत्र से पहले | सत्र के लिए ऐसे योजना बनाएं और तैयारी करें | 10 मिनट तैयारी | 1. पिछले दिन की गई गतिविधि की समीक्षा करें और याद रखें। |
5220 | 2. पिछले दिनों के सभी वीडियो सामग्री और गतिविधि पहले से ही देख लें। | |||
5221 | 3. गतिविधि करने के लिए आवश्यक सभी शिक्षण सहायता अपने पास रखें। गुब्बारे, आइसक्रीम स्टिक, स्ट्रॉ आदि कुछ सहायक सामग्री हैं जिनका विद्यार्थी वास्तव में आनंद लेते हैं। | |||
5222 | 4. यदि आप छात्रों को पुरस्कृत करने की योजना बना रहे हैं, तो कुछ कैंडी या टॉफ़ी रखें। | |||
5223 | 5. सभी संभावित परिदृश्यों और विद्यार्थियों के प्रश्नों या कोई प्रश्न न होने की कल्पना करने का प्रयास करें। | |||
5224 | 6. विद्यार्थियों से अधिकांश सीखने के परिणाम प्राप्त करने की योजना बनाएं, विशेषकर उन विद्यार्थियों से जो कम भाग लेना पसंद करते हैं। | |||
5225 | सत्र के दौरान - कहते रहें "सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्रों को वीडियो गेम खेलने को मिलेगा" | आज का सत्र ऐसे पूरा करें | 5 मिनट ऊर्जावान मनोरंजक गतिविधि | 1. छात्रों को बड़ी कक्षा/खुली जगह जैसी एक जगह इकट्ठा करके शुरुआत करें, जहां छात्रों का समूह एक ऊर्जावान गतिविधि के लिए इकट्ठा हो सके। चलो बच्चों की फन एक्टिविटी करेंगे जैसे वाक्यों का प्रयोग करें। एक बार जब सभी छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी मजेदार गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर छात्रों को मजेदार गतिविधि के बारे में फिर से संक्षेप में बताएं और उन्हें उत्साहित करें। लैपटॉप में छात्रों के लिए मनोरंजक गतिविधि वीडियो चलाएं और आवश्यकतानुसार उनके साथ गतिविधि करें। सुनिश्चित करें कि वे सबसे अधिक आनंद लें। |
5226 | छलांग और गिनती के साथ गतिविधि एल रिंग्स गतिविधि एल बैलोन चेन गतिविधि एल गुड टच और बैड टच गतिविधि एल बैलून संतुलन गतिविधि | बॉल और पेन टीम गतिविधि एल | |||
5227 | ||||
5228 | 5 मिनट हिंदी | 2. अब जब छात्रों ने मनोरंजक गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें अपनी सीट पर बिठाएं और एक बार जब छात्र बैठ जाएं और तैयार हो जाएं, तो छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी हिंदी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, इसके आधार पर उन्हें जो पसंद आया वह छात्रों को हिंदी गतिविधि को फिर से संक्षेप में समझाएं और उन्हें उत्साहित करें। | ||
5229 | चिट्ठी पत्थर लिखना सीखे l 50 l तक गिनती l बीरबल की चतुराई l मेरा परिचय l निबंध लेखन | |||
5230 | ||||
5231 | 5 मिनट अंग्रेज़ी | 3. अब जब छात्रों ने हिंदी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी अंग्रेजी गतिविधियां कीं और उन्हें कौन सी गतिविधि सबसे ज्यादा पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर अंग्रेजी गतिविधि को फिर से समझाएं छात्रों को संक्षेप में बताएं और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
5232 | बातचीत एल टेलीफोन पर बातचीत एल क्रो स्टोरी एल अपनी सुनाओ - दैनिक दिनचर्या - एल एक कहानी पूछें | |||
5233 | ||||
5234 | 5 मिनट गणित | 4. अब जब छात्रों ने अंग्रेजी गतिविधि का आनंद ले लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान गणित की कौन सी गतिविधियाँ कीं और उन्हें कौन सी गणित की गतिविधि सबसे अधिक पसंद आई, उन्हें जो पसंद आया उसके आधार पर गणित की गतिविधि समझाएँ छात्रों के लिए फिर से संक्षेप में और छात्रों को तुकबंदी वाली धुन पर गाने और नृत्य करने के लिए कहें, ताकि अधिकतम आनंद सुनिश्चित हो सके। | ||
5235 | बार ग्राफ क्या है l बार ग्राफ उदाहरण l समय कैसे बताएं l समय अभ्यास l पैसे की गणना करना और समझना | |||
5236 | ||||
5237 | 8 मिनट कंप्यूटर | 5. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी और गणित के पुनर्कथन का आनंद लिया है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बिठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सा कंप्यूटर विषय सीखा और उन्हें कौन सा कंप्यूटर विषय सबसे ज्यादा पसंद आया, इसके आधार पर। उन्हें कंप्यूटर विषय को फिर से संक्षेप में छात्रों को समझाना और छात्रों को ध्यान से सुनना और इसके बारे में कल्पना करना/सोचना पसंद आया। | ||
5238 | इंटरनेट कैसे काम करता है इसका पुनर्कथन | व्हाट्सएप वेब के माध्यम से ऑनलाइन कक्षाएं | कंप्यूटर की बुनियादी बातें एमसीक्यू (10 मिनट तक) | बुनियादी एमसीक्यू (10 मिनट से शुरू) | भविष्य की कंप्यूटर प्रौद्योगिकी | |||
5239 | ||||
5240 | 8 मिनट प्रश्नोत्तरी सत्र | 6. एक बार वीडियो पूरा हो जाने पर, कृपया स्थानीय उदाहरणों का उपयोग करके सबसे सरल भाषा में छात्र को विषय के बारे में विस्तार से बताएं। | ||
5241 | यदि छात्र प्रश्न नहीं पूछ रहे हैं तो छात्रों को प्रश्न पूछने की अनुमति दें, कृपया उत्साहवर्धक तरीके से प्रश्न पूछें और उनकी समझ की पुष्टि के लिए आवश्यकतानुसार अवधारणा को दोबारा दोहराएं। | |||
5242 | यथासंभव समूह में प्रदर्शन करने के लिए विद्यार्थियों को कार्य दें। उदाहरण के लिए, एक/दो छात्रों से आगे आने का अनुरोध करें और चॉक का उपयोग करके मॉनिटर को ब्लैकबोर्ड पर बनाएं। या ऐसा ही कुछ यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे अब तक की सभी अवधारणाओं को समझ गए हैं। | |||
5243 | ||||
5244 | 20 मिनट वीडियो गेम | 7. अब विद्यार्थियों ने वे सभी कार्य कर लिए हैं जिनकी आपने उनसे योजना बनाई थी। अब समय आ गया है कि उन्हें वीडियो गेम खेलने दिया जाए, इसलिए सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले छात्र का चयन करें और उन्हें 5 मिनट के लिए उनकी पसंद का वीडियो गेम खेलने के लिए आमंत्रित करें, यदि आवश्यक हो तो उन्हें जोड़ी में खेलने दें। | ||
5245 | अन्य सभी विद्यार्थियों को सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले विद्यार्थियों को वीडियो गेम खेलते हुए देखने की अनुमति दें, ताली बजाकर या उसका नाम जपकर खेलने वाले विद्यार्थी का उत्साहवर्धन करें। | |||
5246 | कम से कम 4 छात्रों या 4 जोड़ियों को खेलने की अनुमति दें, प्रत्येक छात्र/जोड़ी को 5 मिनट, अन्य सभी छात्रों को कक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वीडियो गेम खेलने का मौका मिले। यह ध्यान में रखते हुए कि वीडियो गेम को एक प्रोत्साहन के रूप में माना जाना चाहिए, इसलिए यदि वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं, तो उन्हें पुरस्कार/प्रोत्साहन के रूप में वीडियो गेम खेलने को मिलता है। | |||
5247 | सत्र का समापन | सत्र का समापन | 2 मिनट मिंडफुल्नेस्स | |
5248 | 8. अब जब छात्रों ने एनर्जाइज़र, हिंदी, अंग्रेजी, गणित की गतिविधि, कंप्यूटर गतिविधि और वीडियो गेम खेला है, तो उन्हें फिर से अपनी सीट पर बैठाएं और छात्रों से पूछें कि उन्होंने सप्ताह के दौरान कौन सी माइंडफुलनेस गतिविधि सीखी और कौन सी गतिविधि उन्हें पसंद आई। सबसे अधिक । | |||
5249 | साँस लेना और निर्देशन करना l अपनी भावनाओं को शांत करना l बैलून मैन अभ्यास l बबल बाउंस l बच्चों के लिए माइंडफुलनेस गतिविधियाँ | |||
5250 | "अब सरल होमवर्क दें जैसे ""अपने घर में तीन अनाज उपलब्ध कराएं"" या ""तीन प्रकार की मिट्टी प्राप्त करें"" या ""अपनी माँ से उसकी दादी माँ के बारे में पूछें और सीखें"", जिसके लिए उन्हें बाध्य नहीं होना चाहिए ऐसा करना उनकी इच्छा पर होना चाहिए। उनसे कहें कि वे कल आएं और अपने दोस्तों को भी लेकर आएं। जब आप कक्षा से बाहर निकलें तो हर छात्र का हाई फाइव या फिस्ट बम्प से स्वागत करें।'' |